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(苏教版)五年级数学上册教案解决问题的策略1--第1页
解决问题的策略
（）月（）
教学内容第63～64页例题及练习，第66页1～3题执教日期日，星
期（）
1.知识目标：经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不
遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。
三维目标2.能力目标：培养学生思考问题的条理性、有序性，感受“一一列举”
的特点和价值。
3.情感目标：培养学生的探索意识、策略意识和合作意识。
教学重、难点能通过不遗漏、不重复的列举解决生活中的实际问题。
学生已会运用画图和列表法解决一些简单的实际问题，对于运
用策略的价值有一定的体验。
教学资源
教师准备例题图，小黑板。学生准备小棒。
预习作业设计
学程设计导航策略调整反思
一、揭示课题明确目标（预设2〖板块一〗
分钟）
（出示课题）这节课我们继续
学习解决问题的策略。回想一
下，过去我们学习过哪些解决
问题的策略？你们说到的列
表、画图这两种策略都是用来
整理问题中的信息的，便于我
们分析数量关系，最后还是通
过列式计算解决问题。这节课
学习的策略则不然，运用这种
(苏教版)五年级数学上册教案解决问题的策略1--第1页
(苏教版)五年级数学上册教案解决问题的策略1--第2页
策略就能找到问题的答案，不
需要再列式计算。
二、目标驱动自主学习（预设〖板块二〗
10分钟）
1.师：为了让同学们更好的完
1.根据提供的学习材料，理解题意。成今天的学习目标，老师给你
们提供了一些学习材料。请大
2.学习菜单：
家围绕下面的学习菜单自学。
（1）18根1米长的栅栏围成的长方
2学生自学后，进行小组交流。
.
形，它的周长是多少？你能通过有
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