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二年级语文上册第四单元整体教学设计

一、大概念提取：

人文主题：

本单元围绕“家乡”主题，编排了课文《古诗两首》《黄山奇石》

《日月潭》《葡萄沟》以及《园地四》和“我爱阅读”《画家乡》，表现

了祖国的辽阔和美丽，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

语文要素：

联系上下文和生活经验，了解词句的意思；学习课文的语言表达，

积累词语。

关键词：爱祖国爱家乡积累理解词语

大概念：通过积累和理解词句的意思——品读感悟——模仿创新

——迁移运用，形成个体的语言表达经验。

二、单元解读

（一）望远镜思维下的单元内容分析

册序单元阅读训练要素

一上第四单元模仿课文中简单的短语和句式。

一上第七单元合理搭配“的”字词语。

一下第三单元积累词语并建立初步的归类意识。

一下第六单元学习句子的多样表达，练习仿写；积累比喻句。

二上第一单元积累和运用表示动作的词语。

二上第四单元学习课文的语言表达，积累词语。

三上第一单元积累有新鲜感的词语和句子。

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三上第七单元感受课文生动的语言，积累喜欢的句子。

（二）放大镜下的单元内容分析

1.阅读：不同的美景（不同的地方；不同的景色）

《古诗二首》：登上鹳雀楼看到的景色；遥望庐山瀑布的景色

《黄山奇石》：黄山；各种奇石有趣奇形怪状

《日月潭》：台湾；名字由来秀丽风光

《葡萄沟》：新疆吐鲁番；葡萄老乡葡萄干

我爱阅读《画家乡》：自己的家乡；海边大山平原草原城市

2.不一样的介绍：积累理解词句表达风光之美

《古诗二首》：展开想象说画面

《黄山奇石》：运用比喻，仿说句子

《日月潭》：厘清顺序，介绍清楚

《葡萄沟》：把句子说具体、说完整

3.写话：学写留言条

知道什么是留言条，了解留言条的基本内容与格式，写留言条。

4.语文园地

识字加油站：生活中识字，认识火车票

字词句运用：展开想象，运用比喻，仿说句子；联系上下文理解

词语。

我的发现：积累描写颜色的词语，感受词语的丰富性。

日积月累：积累描写山水景色的诗句

A类目标(基础性目标):

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（1）认识54个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写32

个词语。

（2）正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定

的课文段落。

B类目标:(核心目标):

（1）通过阅读本单元四篇课文，学习联系上下文和生活经验了

解词句的意思；积累词语，能够运用。

（2）学习课文的语言表达，提升语言表达能力。

（3）学写留言条，学会正确的格式，练习把事情说清楚，说明

白。

C类目标：（附着性目标）

（1）日积月累;背诵积累并拓展。

（2）语文园地:能展开想象，用“像”说生活中的事物；积累描

写颜色的词