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2010-2023历年浙江省绍兴市第一中学高三上学期阶段性考试物理试卷(带解析).docxVIP

2010-2023历年浙江省绍兴市第一中学高三上学期阶段性考试物理试卷(带解析).docx

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2010-2023历年浙江省绍兴市第一中学高三上学期阶段性考试物理试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力矢量恰好围成一个闭合的三角形,且三个力的大小关系为F1<F2<F3,则下列四个图中,这三个力的合力最大的是(?????)

2.已知O、A、B、C为同一直线上的四点,A、B间的距离为1m,B、C间的距离为2m,一物体自O点由静止出发,沿此直线做匀加速运动,依次经过A、B、C三点,已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等,则物体通过A点和B点时的速度大小之比为多少?O、A间的距离为多少?

3.如图所示,水平桌面上叠放着A、B两物体,B物体受力F作用,A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动,则B物体的受力个数为(????)

A.4个???????????B.5个??????????

C.6个?????????????D.7个

4.物体A、B均静止在同一水平面上,其质量分别为和,与水平面间的动摩擦因数分别

和,现用水平力F分别拉物体A、B,它们的加速度a与拉力F的关系图象如图所示,由图象可知(?)

A.????B.????C.????D.

5.物体沿一直线运动,在t时间内通过的路程为s,它在中间位置s处的速度为v1,在中间时刻t时的速度为v2,则v1和v2的关系不正确的是(??)

A.当物体作匀加速直线运动时,v1v2

B.当物体作匀减速直线运动时,v1v2

C.当物体作匀速直线运动时,v1=v2

D.当物体作匀减速直线运动时,v1v2

6.如图所示,斜面倾角为,斜面上AB段光滑,其它部分粗糙,且斜面足够长。一带有速度传感器的小物块(可视为质点),自A点由静止开始沿斜面下滑,速度传感器上显示的速度v与运动时间t的关系如下表所示:

取,求:

(1)斜面的倾角多大?

(2)小物块与斜面的粗糙部分间的动摩擦因数为多少?

(3)AB间的距离等于多少?

7.意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》一书中,详细研究了落体运动,他所运用的方法是(???)

A.假设-观察-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广

B.观察-假设-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广

C.逻辑推理(包括数学推演)-假设-观察-实验检验-修正推广

D.逻辑推理(包括数学推演)-观察-假设-实验检验-修正推广

8.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际制单位),则该质点(??)

A.第1s内的位移是5m

B.前2s内的平均速度是6m/s

C.任意相邻的1s内位移差都是1m

D.任意1s内的速度增量都是2m/s

9.如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止。现用力F沿斜面向上推A,但AB并未运动。下列说法正确的是(???)

A.A、B之间的摩擦力大小可能不变

B.A、B之间的摩擦力一定变小

C.B与墙之间可能没有摩擦力

D.弹簧弹力一定不变

10.如图,为测量作匀加速直线运动小车的加速度,将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上,测得二者间距为d。

(1)当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间为和,则小车加速度???????????????????。

(2)(多选题)为减小实验误差,可采取的方法是??????????????。

(A)增大两挡光片宽度?????????(B)减小两挡光片宽度

(C)增大两挡光片间距?????????(D)减小两挡光片间距

11.如图所示是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图。使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙上下缓缓滚动,把涂料粉刷到墙上.撑竿的重力和墙壁的摩擦均不计,且撑竿足够长,粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,设该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,则(?????)

A.F1增大,F2减小

B.F1增大,F2增大

C.F1减小,F2减小

D.F1减小,F2增大

12.为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图所示。当此车减速上坡时,下列说法正确的是(?????)

A.乘客处于失重状态

B.乘客所受合力越来越小

C.乘客受到水平向右的摩擦力作用

D.乘客所受力的合力沿斜坡向上

13.质点做直线运动,其s-t关系如图所示,质点在0-20s内的平均速度大小为_________m/s,质点在_________时的瞬时速度等于它在6-20s内的平均速度。

14.某跳伞运动训练研究所,让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升机中跳下,研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况,通过分析数据,定性画出了运动员从跳离飞机到落地的

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