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二年级下册数学一课一练1000以内数的认识1_人教新课标(2022秋)(含解析)--第1页
二年级下册数学一课一练1000以内数的认识1_
人教新课标（2022秋）（含解析）
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教
育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢
为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实
上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高
学生语文水平的重要前提和基础。一、单选题
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至
元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清
末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时
还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者
则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、
讲席”等。1.3□4＜402，□里最多有（）种填法。
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学
生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社
会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学
习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,
一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材
料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A.1
0
B.5
C.9
2.685中的6表示（）
A.6个
十
二年级下册数学一课一练1000以内数的认识1_人教新课标(2022秋)(含解析)--第1页
二年级下册数学一课一练1000以内数的认识1_人教新课标(2022秋)(含解析)--第2页
B.6个
一
C.6个百
3.222中3个2表示的大小（）。
A.一
样
B.不一
样
C.无法确定
4.下面的数中，比九百小十的数是（）。
A.八
百
B.八百九十
九
C.八百九十
5.下面的数中最小的数是（）。
A.80
6
B.86
0
C.680
6.最大的三位数再加上（）确实是最小的四位数。
A.90
0
B.99
0
C.1
7.一个数的最高位是千位，则那个数是（）位数。
二年
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