2021届广东省东莞市东莞中学高一下学期第一次月考语文试题（解析版）.doc

东莞中学2020-2021学年度第二学期高一年级第一次月考

语文科试卷

命题人：

本试卷共22题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，使用机读卡的学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不使用机读卡的学校考生将选项答在答题卷上指定位置。

2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、古诗文阅读（45分）

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“_________，__________”的情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。

（2）《短歌行》比喻人生短促的句子：“__________，___________。”

（3）《劝学》中，“__________，__________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（4）《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“__________，___________。”

【答案】(1).莫春者(2).春服既成(3).譬如朝露(4).去日苦多(5).故木受绳则直(6).金就砺则利(7).驾一叶之扁舟(8).举匏樽以相属

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生名句名篇默写能力。

注意“莫”“譬”“砺”“匏樽”“属”等字词的书写。

阅读下面的课内文段，完成下面小题。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.共其乏困共，通“供”，供给。

B.若亡郑而有益于君亡，丢失。

C.且君尝为晋君赐矣赐，恩惠。

D.又欲肆其西封肆，延伸，扩张。

3.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）

A.夜缒而出吾尝跂而望矣

B.是寡人之过也行李之往来

C.敢以烦执事阙秦以利晋

D.子亦有不利焉且焉置土石

4.下列各句与例句句式相同的一项是（）

例：夫晋，何厌之有？

A.若舍郑以为东道主 B.敢以烦执事

C.是寡人之过也 D.然而不王者，未之有也

【答案】2.B3.A4.D

【解析】

【分析】

【2题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B．“若亡郑而有益于君”中的“亡”解释为“丢失”错误，依语法推断，“亡”作动词时，后面原本不能带宾语，但在此语境中，“亡”后接了宾语“郑”，故“亡”在此处是使动用法，使……灭亡。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A．表修饰/表修饰

B．结构助词，的/主谓之间，取消句子独立性；

C．介词，用/表目的，来；

D．语气助词，无义/疑问代词，哪里。

故选A。

【4题详解】

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

例句“夫晋，何厌之有”是以“之”作宾语前置的标志的宾语前置句，宾语是“何厌”，“有”是谓语，“之”起提宾作用；正常语序：夫晋，有何厌。

A．“若舍郑以为东道主”是省略句，正常语序：“若舍郑以（之）为”的省略。

B．“敢以烦执事”是省略句，是“以（之）烦执事”的省略；正常语序：敢以（之）烦执事。

C．“是寡人之过也”是“……也”为标志的判断句；

D．“然而不王者，未之有也”是否定句中，代词“之”作宾语，宾语前置。

故选D。

【点睛】参考译文：

佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定