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“双减”背景下初中生物有效课堂学生学习情况调查及分析报告
目录
TOC\o1-2\h\u20969引言 1
25026一、“双减”背景下初中生物有效课堂学生学习情况的现状 1
7275(一)学生备考压力来源 2
29569(二)学生生物课堂的学习兴趣 3
18432(三)对目前生物课堂教学方式的态度和看法 4
12394(四)学生生物作业的情况分析 5
11241二、“双减”背景下初中生物有效课堂学生学习现状中存在的问题 6
10216(一)学生的课程学习方法不足 6
611(二)学生的课程学习压力大 7
31166(三)学生
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