4.2 以礼待人课件(共32张PPT).pptxVIP

4.2以礼待人

;;;;;一、“礼”的含义、表现;镜头一：

一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。

小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？;镜头二：;对比两个镜头：如何评价他们的行为？;1、文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。;探究与分享;小区不文明行为;不爱护社区公共设施;小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空??物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。;2、文明有礼促进社会和谐。

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。;;3、文明有礼体现国家形象。

与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。;文明有礼的意义;二、文明有礼的意义;;合作探究：怎样做文明有礼的人？;二郎腿;;生活中讲文明、懂礼貌的事例。;三、如何做一个文明有礼的人?;;;1做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（）

A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗

B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了

C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧

D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了;2“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’”这启示我们要（）

A．爱岗敬业 B．信守承诺 C．关爱他人 D．以礼待人;3“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（）

①文明有礼是一个人立身处世的前提

②文明程度决定一个人成就的大小

③文明有礼利于形成安定有序的社会

④礼貌待人是中华民族的传统美德

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;4“大唐武士”来了

“好汉，大庭广众之下，切莫在此吞云吐雾！”

“好汉，众目睽睽之下，请提履穿之！”

“好汉，城池久矣，恐有安危，请移步！”……

今年“五一”，一群穿着古代盔甲的“大唐武士”现身西安古城城墙。他们列队巡逻，看见不文明游客，便上前作揖并用上述古汉语予以劝阻。此举引得大家纷纷点赞，原先劝阻游客易“受阻”的尴尬大为减少。

据此，请回答下列问题：

（1）上述文字材料中的古汉语是指哪三种不文明行为？

（2）假如你是古城游客，正好有电视台记者采访，你会对古城的这种做法说些什么呢？;参考答案：

（1）公共场所吸烟；当众脱鞋；衣冠不整；行为举止不当。

（2）①这是景区管理工作上的一种大胆创新；②此举展现了对游客的平等与尊重，寓“劝”于乐。