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八年级历史优质课一等奖说课稿洋务运动观摩课说课稿

八年级历史优质课一等奖说课稿洋务运动

观摩课说课稿

全国中学历史优质课观摩说课稿

川教版八年级上册第二学习主题第5课

洋务运动说课

一、教材与学情分析

(一)教材地位

本主题第一课《洋务运动》，是中国近代化的开端。从不同的角度看，这一事

件在中国近代史上都有非常重要的地位。

从文明史角度:

它是西方资本主义文明对中国落后封建文明冲击的结果，也是中国主动学习西

方近代文明的重要活动。

从近代化的角度:

它开启了中国近代化的历程，推动了中国近代化不断向纵深发展。

从探索史的角度:

它是中国先进人士为争取民族独立，实现国家富强迈出的重要的一步，为以后

地主阶级、民族资产阶级和无产阶级的进一步探索提供了经验和教训。

从整体史的角度:

是中国主动融入世界的重要步骤。

(二)重难点

1、重点:洋务派兴办的军事和民用工业

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依据:是洋务运动主要内容，中国开始工业化的主要标志，最能体现洋务运动

是近代化的开端。

突破:引导完成课堂学案上的基础知识表格，并展示和讲述，再辅以老师的点

评，强化知识点。

2、难点:评价洋务运动在近代化中的地位和作用。

依据:学生对近代化的概念也不是很明确，还没有建立起评价历史事件的标准

和方法，。

突破:引导学生完成课堂学案上的思考探究，比较洋务运动前后变化，直观体

会它所带来的进步。

通过学生辩论和老师引导，让学生初步认识评价历史事物的基本方法。

(三)学情分析

1、学习能力

经过一年多的学习，八年级学生的理解、分析、概括、比较能力都有了一定的

提高。

2、学生情况:

我所教班级进行了多次分组探究的课堂实践,具备了较强的主动性。

二、教学目标

(根据教材与学情分析，并结合新旧初中课程标准的要求，制定教

学目标如下)

1(知识与能力

(1)通过将前后知识进行联系和对比学习，培养历史事件之间相联系的思维。

(2)通过完成表格，落实知识点，培养归纳整理能力。

(3)通过提供材料，培养阅读分析各种材料(文字、图形、地图、表格)的能力

和论从史出的意识。

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(4)通过辩论并评价洋务运动，培养辩证思维和语言表达能力。

2(过程与方法

(1)通过时间轴的形式，展示发展脉络，帮助学生理清事件发生的顺序及内在

联系。

(2)通过分组合作及展示，让学生充分体验合作学习的乐趣和优越性，也体现

了新课程改革中对学生学习方式的要求。

3.情感态度与价值观

通过学习洋务运动，树立面向世界、面向未来的国际化意识，把握时代潮流与

前进的方向。

三、教法与学法

(根据教材与学情分析，结合新课程的核心理念——“一切为了学生的发

展”，让学生“学会学习”，我遵循“因学定教”的基本原则，围绕学生来设计教

学，准备采用以下教法、学法。)

1(教法:讲解法、情景体验法