2010-2023历年浙江省绍兴一中分校高二月考历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年浙江省绍兴一中分校高二月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列著作或报纸是由马克思和恩格斯共同完成的是

①《神圣家族》?②《德意志意识形态》?③《共产党宣言》?④《新莱茵报》

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①②④

2.山东邹县有一刻石，辞云：“追念乱世，封土建邦，以开争理；乃今皇帝一家天下，兵不复起。”从这段话中推测，引发该刻石出现的事件可能是

A．周武王派先代贵族后裔来该地“封邦建国”，统辖该地人民

B．秦始皇命该地设置“令”、“丞”等官职，并派遣外地官员担任

C．唐太宗令当地首领为“刺史”，并同意该地百姓不编户籍，不上贡赋

D．康熙皇帝南巡至该地，行三跪九叩之礼，并亲书“万世师表”

3.孔子是儒家学派的创始人。下列对孔子的叙述中，正确的有?①所著的《论语》是人们了解儒家思想的精髓?②所编修的《春秋》有“尊王攘夷”之旨③提出“和而不同”以协调礼和仁的关系?④在君臣关系上主张“严而少恩”、“尊主卑臣”

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

4.牛顿是近代物理学的奠基人。牛顿和他的物理学对人类文明造成的巨大影响有

A．“把上帝从有生命的研究领域中驱逐出去了”

B．总结的“归纳—演绎”法，为近代科学发展奠定基础

C．促进了人们的理性化倾向，推进了启蒙运动的开展

D．推翻了亚里士多德学说，鼓励人们去探索自然世界

5.“舜土无私万象涵，纬经地脉赖君探。若无妙手寻油出，赤县焉知是哪堪？”这是在纪念

A．李时珍

B．李四光

C．袁隆平

D．邓小平

6.阅读材料，回答下列问题。

材料一

“须是认得个仁，又将身体验之，方真个知得这担子重，真个是难。世间有两种：有一种全不知者，固全无摸索处；又有一种知得仁之道如此大，而不肯以身任之者。今自家全不曾担者，如何知得他重与不重。所以学不贵徒说，须要实去验而行之，方知。”

----朱熹《朱子语类卷三十五》

材料二

革命之建设所以无成，而破坏之后国事更因之以日非也。夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！……与革命初衷大相违背者，……然而吾党之士，于革命宗旨、革命方略亦难免有信仰不笃、奉行不力之咎也，而其所以然者，非尽关乎功成利达而移心，实多思想错误而懈志。

此思想之错误为何？即“知之非艰，行之惟艰”之说也。此说始于傅说对武丁之言，由是数千来深于中国之人心，已成牢不可破矣。故予之建设计划，一一皆为此说所打消也。

……国民！国民！究成何心？不能乎？不行乎？不知乎？吾知其非不能也，不行也；亦非不行也，不知也。倘能知之，则建设事业亦不过如反掌折枝耳。

----孙中山《建国方略》自序（民国七年十二月）

材料三

如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。……人类认识的历史告诉我们，许多理论的真理性是不完全的，经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。许多理论是错误的，经过实践的检验而纠正其错误。所谓实践是真理的标准，所谓“生活、实践底观点，应该是认识论底首先的和基本的观点”，理由就在这个地方。

----毛泽东《实践论》（１９３７年７月）

⑴据材料分别概括朱熹、孙中山、毛泽东关于知行关系的主要观点。（6分）

⑵据材料二，归纳孙中山知行学说提出的原因。此后，孙中山在“知”的方面有了怎样的发展？（8分）

⑶据材料三并结合所学知识，分析毛泽东知行学说提出的背景。此后八年间，毛泽东是如何“行”的？（10分）

⑷综合上述材料并结合所学知识，指出孙中山、毛泽东与朱熹提出的知行学说在出发点上的差异。（4分）

7.图中所示之中俄边界的形成是在

A．16世纪后期

B．17世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末期

8.粉碎“四人帮”后，邓小平先后强调“尊重知识、尊重人才”，“科学技术是第一生产力”。在其影响下，我国科技界的成果有

A．第一颗人造地球卫星发射成功

B．银河Ⅰ、Ⅲ型巨型计算机先后研制成功

C．袁隆平成功培育籼型杂交水稻

D．李四光确认了中国第四纪冰川的存在

9.“经济的发展为秦国统一天下提供了重要条件。”构成秦始皇完成统一六国大业的物质基础条件包括

A．都江堰和郑国渠水利工程的修建

B．率先进行“以牛田”、曲柄锄等耕作方式

C．修筑了以咸阳为中心的水陆交通

D．推广用煤炭作燃料、水力鼓风的冶铁装置

10.毛泽东对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行系统论述的时间和著作是

A．大革命时期的《中国社会各阶级的