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《九年义务教育语文课程标准》学习理解测试题

《九年义务教育语文课程标准》学习理解测试题

一、选择题

1、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途

径是（A）

A.语文实践B.知识传授C.积累感悟D.语感训练

2、《语文课程标准》要求初中学生学写规范、通行的（B）

A.楷体B.行楷C.行草D.草书

3、口语交际教学应重视口语交际的语言修养和（A）

A.文明态度B.文学修养C.科学素养D.人文素养

4、语文教材的编写应当密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习

兴趣和（C）

A.母语情感B.审美意识C.创新精神D.爱国热情

5、按照新课程理念，语文教学中教师与学生之间是一种平等的（D）

A.合作关系B.传授关系C.交际关系D.对话关系

6、阅读教学的核心目标是：具有独立阅读能的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形

成（A）

A.良好的语感B.一定的鉴赏力C.较高的审美力D.较高的理解力

7、语文课程的基本特点是（B）

A.思想性和工具性的统一B.人文性和工具性的统一C.情感性和工具性的统一D.言语性和

工具性的统一

8、语文与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同，它属于（）

A.自然科学B.历史科学C.社会科学D.人为科学

9、全日制义务教育第四学段要求学生45分钟完成的习作不少于（C）

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A.300字B.400字C.500字D.600字

10、教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的（）

A.教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容

11、语文新课程要求引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价作品，

即文学作品教学应强调（）

A.审美意识B.审美创造C.审美体验D.审美感受

12、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（D）

A.实施者B.促进者C.参与者D.引导者

13、《语文课程标准》要求阅读评价应重视对学生多角度、有创意阅读的评价，不作为考试

内容的有语法和（B）

A.文学常识B.逻辑知识C.修辞知识D.文体知识

14、《语文课程标准》对写作教学目标的要求是：能根据日常生活需要，运用常见的（A）

A.表达方式写作B.实用文体写作C.修辞方法写作D.文学体裁写作

15、语文综合性学习主要体现为综合运用语文知识、沟通语文课程与其他课程、整体发展（）

A.认知与情感B.逻辑思维与形象思维C.抽象思维与形象思维D.听说读写能力

16．语文是人类文化的重要组成部分，是重要的（B）

A．学习工具B．交际工具C．实践工具D．交流工具

17．下列不属于语文教育的特点的一项是（D）

A．人文性B．实践性C．生活化D．立体化

18．下面的默读的目标属于7～9年级的是（C）

A．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

B．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

C．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

D．学习默读，做到不出声，不指读。

19．下列属于阅