2025届铜仁市高三语文上学期期末质量监测试卷附答案解析.docx

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2025届铜仁市高三语文上学期期末质量监测试卷

全卷满分150分。考试用时150分钟2025.01

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读1(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字、完成1~5题。

材料一：

悬疑剧以悬念为核心特征，凭借跌宕起伏的情节、紧张刺激的节奏，拥有了相对稳定的受众群体。但随着这一类型作品的饱和，同质化现象严重，市场表现疲软，单靠破解一桩离奇案件已经很难吸引观众。近年来，许多悬疑剧中加入了爱情、喜剧、家庭伦理等因素，以此来丰富剧情看点，满足观众多元化的观影需求。

在悬疑剧进行类型融合的过程中，出现了悬疑+爱情、悬疑+喜剧、悬疑+家庭等创新路径，其中“悬疑+少年成长”这一类型，犹如一匹杀出重围的黑马，不仅让观众眼前一亮，也给新悬疑剧作开辟了一条叙事创意的新思路。从2021年的《隐秘的角落》到2022年的《回来的女儿》，再到今年播出的《看不见影子的少年》，“少年叙事”逐渐由题材演交为一种类型。

有别于以往以成年人为主导情节走向的绝对主角，少年视角不仅全面介入案件始终，更成为了撬动犯罪事实浮出水面的关键因素。从《隐秘的角落》中无意间目睹嫌疑人作案经过的三位少年朱朝阳、严良、普普，到《回来的女儿》中只身从孤儿院逃离苦苦追踪闺蜜去向最终发现真相的陈佑希，再到《看不见影子的少年》中意外卷入案件的小七，他们都通过不同角色共同扮演着“新侦察者”这一形象，即少年们既参与了犯罪事实的发现、追踪、斡旋，又最终辅助侦破了案件，为悬疑剧故事生发、情节衍生拓展了空间。

如果说电视剧《回来的女儿》缺乏对少年的内在关照，使得作品立意略显空洞，《隐秘的角落》《看不见影子的少年》则巧妙的置入了少年成长的叙事线，与现实家庭教育紧密连接。审视家庭语境中的各种教育病点，甚至触及了未成年人犯罪的隐秘心理。《隐秘的角落》讲述了三位无意中卷入谋杀案的少年的心理变化和成长过程。三个孩子都没有在健康的家庭环境中成长、因此都有一些心理创伤。《看不见影子的少年》通过描述一桩少年失踪案件，刻画了不同家庭的孩子的成长问题。三部电视剧都将目光对准青少年成长和家庭关系上，深刻探讨青少年这一群体在犯罪过程中所扮演的角色，以及他们以身犯险时的心理状态。

这些剧作打破了以往传统的线性叙事方式，采用多条线索并行，将悬疑氛围拉满，增加了剧情的层次感和悬疑感，让观众在层层的转丝剥茧中获得解谜的快感。《隐秘的角落》以不同人物的视角来描述同一件事或同一个人。也因不同人物的视角展开而具有了不同的可能性和答案，同时也让人物形象变得更丰满。《回来的女儿》以倒序和插叙的手法来结构整个故事，剧情在不同时空的来回切换中被推动，在不同线索的交叠中完整地勾勒出人物关系以及案件全貌。《看不见影子的少年》采用多线叙事手法，剧中边杰、杜一、金燕都有各自的成长线，侦破案件的同时也还原了少年们的成长过程，如此，观众才能够真正看清“417”案件的全貌。对传统叙事手法的革新，不仅增强了故事的悬疑感，同时使得剧中人物在不同的视角和线索下呈现出不同的特征，摆脱了扁平化的人物形象。???

在某种意义上，这种叙事体系也为犯罪悬疑剧探索出了一种全新的类型。当然，悬疑+少年这一类型剧还在探索与发展阶段，也出现了套路化、雷同化的情节与人物等问题。但是、作为新种类的悬疑剧，还是要靠悬疑站稳脚跟、守住阵地，言说少年只是向着青春与成长的命题寻求新的生长空间以突破陈旧套路，而不是两种类型模式的简单拼接。因此，避开既有人物关系模式，深入现实生活、发掘新型的人物关系、人性的新问题才是“悬疑+少年”这一类型不断发展的进阶之道。

(张仕稳《言说少年：悬疑剧呈现出新的表达方式》)

材料二

《微暗之火》集中叙述了刑警林方路回到故乡清水镇派出所历练，侦破南雅丈夫徐毅被杀一案的全过程。透过这桩扑朔迷离的案件，该剧揭露了小镇“熟人社会”之下盘根错节的关系、用既具有诗意又跌宕起伏的剧情构成全剧鲜明独特的叙事特色，激发观众的好奇心和观剧热情，并表达出多重深刻寓意。

该剧对叙事方式进行了结构性创新，即破案过程并不采用平铺直叙的“交待线索—揭开谜底”方式，而是以多个当事人对事件的主观陈述，“拼凑”起对案件真相的拼图。这一破案方式本身就带有迷惑性，观众可能要和破案者一样对当事人的表达进行判断和区分，因而也具有一定的观剧门槛。同时，剧中还加入了倒叙、播叙等多种手段，对当事人南雅的一生以及周遭人等的经历进行了“回看”。

该剧叙事方面的创新体现在充分利用了两重时空叙事的分割和重构：第一重是主人公周洛从大学退学后回到小镇复读的当前时空，另一重则是南雅和林方路高中时期的回忆时空。剧集有意识地安排悬念、闪回和推导等镜头组合，使当前时空与回忆时空形成了跨时空对话和交融的关系。通过两重时空叙事，该剧不仅揭开了案件