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基于探究型数学活动培养小学生应用意识的实践探索
目录
基于探究型数学活动培养小学生应用意识的实践探索（1）．．．．．．．．4
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国内外相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2探究型数学活动的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3应用意识的培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
理论基础与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1教育心理学视角的应用意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2探究式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3数学教学理论在应用意识培养中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1研究对象的选择与分组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2研究工具的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
实践探索过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1实践探索的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2实践活动中的观察记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3学生应用意识的变化与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2存在问题的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3改进建议与策略提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1研究主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2对小学数学教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.3对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
基于探究型数学活动培养小学生应用意识的实践探索（2）．．．．．．．34
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、探究型数学活动的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1探究型学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2数学应用意识的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3相关理论综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、探究型数学活动的设计原则．．．．．．．．．．
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