人教版八年级物理下册第9章第2节《液体的压强》教学设计.pdf

人教版八年级物理第九章第二节《液体的压强》教学设计

课题9.2液体的压强单第九章学科物理年级八年级

人教版八年级物理第九章第二节《液体的压强》是初中物理课程中的一个重要内容。本节教

材主要从液体的流动性和液体有重力出发，介绍了液体压强产生的原因，研究了液体压强的

特点，包括液体对容器底部和侧壁有压强，以及液体内部也有压强。

在教材中，重点探究了液体内部压强大小的影响因素，通过实验定性探究了液体压强与密度、

教材深度的关系。同时，教材还利用物理模型“液柱”从压强的定义公式推导出液体压强的计算

分析公式，并通过例题帮助学生理解液体压强公式和单位。同时，介绍了连通器的特点和原理以

及连通器在生活和生产中的应用，贴近生活。

综上所述，本节内容重点探究了液体压强的特点和影响因素，通过实验和理论推导相结合的

方式，帮助学生深入理解液体压强的概念和计算方法，并配备了实验器材以加强实践操作。

这对于培养学生的物理思维和实验能力具有重要意义。

1.理解液体压强的概念和产生原因，知道液体内部向各个方向都有压强，且压强随深度的

增加而增大，同一深度，各个方向的压强相等。

2.掌握液体压强的计算公式p=ρgh，并能进行简单的计算。

2022

3.通过实验探究液体压强的大小与哪些因素有关，培养学生的实验能力和科学探究精神。

新课

4.了解液体压强的应用，水坝、连通器等，体会物理知识与生活的密切联系。

标要

在教学过程中，应注重培养学生的实验能力和科学探究精神，通过实验观察和数据分析，让

求

学生深入理解液体压强的概念和产生原因，掌握液体压强的计算方法和应用。同时，也应注

重培养学生的物理学习兴趣和科学素养，让他们在学习过程中不断发现问题、解决问题，提

高自我学习和自我发展的能力。

学习目标：

1.知识与技能：

理解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。

掌握液体压强大小与哪些因素有关，并能进行简单的计算。

了解压强的实际应用——连通器，并能举例说明生活和生产中的连通器。

2.过程与方法：

学习通过观察演示实验，了解液体内部存在压强的事实，以及液体内部不同深度处压强的大小

目标和方向。

与核学习运用科学知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。

心素3.情感、态度与价值观：

养在观察实验过程中，培养学生的科学态度和探索精神。

认识到物理知识与日常生活的紧密联系，增强学习物理的兴趣和动力。

核心素养：

1.科学素养：通过对液体压强的学习，培养学生的科学素养，包括对科学知识的理解、科

学方法的掌握和科学态度的形成。

2.实践能力：通过学习压强的实际应用——连通器，培养学生的实践能力，使其能够运用

所学知识解决实际问题。

3.探究精神：在实验观察过程中，培养学生的探究精神，鼓励其主动探索、发现和解决问

题。

在八年级的物理学习中，学生已经初步掌握了力的概念，力的作用效果，力的测量，二力平

衡等基础知识。同时，对液体压强有初步的认识，但这些认识大多停留在感性阶段，缺乏系

统的观察和深入的思考。因此，在学习《液体的压强》这一节时，学生需要进一步提升对液

体压强的理解，从感性认识上升到理性认识。

八年级的学生形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱。对于液体压强的理解，他们

学情可能更擅长于通过直观的实验或观察来理解，而非通过抽象的理论推导。

分析八年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，他们喜欢观察实验，动手做实验，并有一定的生活积

累。对于液体的压强，他们可能会产生很多疑问，如：液体为什么会产生压强？液体的压强

与哪些因素有关？等等。

在教学《液体的压强》这一节时，应充分考虑学生的实际情况和需求，充分利用学生的这些

特点，鼓励他们提出问题，引导他们通过观察和实