2024年秋新人教版九年级上册化学教学课件 第一单元 课题2 化学实验与科学探究（第一课时）.pptx

化学实验与科学探究

第一单元课题2

第1课时

学习目标

1.了解化学实验对化学学习的重要性，认识化学实验

的目的和意义；

2.通过参观化学实验室，了解实验室规则；

3.了解常用仪器的名称、用途及使用注意事项。

化学实验在医药、能源、材料等各个方面都有重要作用，

许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。

课堂导入

古代炼丹术和炼金术的作坊是化学实验室的前身：

古代炼丹井和炼丹设备示意图

化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。

新知探究知识点1进实验室前的准备

了解实验室中的试剂认识实验室中的仪器

超市商品分类摆放实验室试剂分类摆放

实验室中试剂如何摆放会更方便取用?

了解化学实验室规则

进实验室：脚步要轻，说话低声。

实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。

实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约试剂，

细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保，

根据原始记录写好实验报告。

出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。

未经老师批准不可以进入实验室

不可以在实验室内奔跑和嬉戏

实验室安全守则-“不应做”

不可以在实验室内饮食未经老师批准不得擅取

任何物品或试剂

实验进行时，不可擅自离开实验室

做完实验后，记得洗手要服从老师指示，有疑

问时，要向老师提问

实验室安全守则-“应做”

爆炸性物质

易于自燃的物质

易燃气体

易燃固体

认识常见危险化学品标志

腐蚀性物质

毒性物质

做好实验的要求

(1)课前要做好充分预习，明确实验要求。

(2)实验时要仔细观察现象，实事求是地做好记录，认真分析实验现象并做好实验报告。

(3)实验后的废物要按要求处理，仪器要及时清洗和整理，保持实验室整洁。

典例1下列不属于危险化学品图标的是(D)

你能说出这些实验仪

器的名称和用途吗?

新知探究知识点2认识常见的实验仪器

在常温或加热时用作少量试剂的反应

容器可直接加热

用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置

注意：加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热，

加热后不能骤冷，防止炸裂

试管

注意：①不可直接加热，加热时应放置在陶土网上；

②溶解固体或配制溶液时要用玻璃棒轻轻搅拌。

在常温或加热时使用，用作配制溶

液和较大量试剂的反应容器

烧杯

用于量度液体体积(搭配胶头滴管

使用)—→不能加热，不

能作反应容器

用于收集或贮存少量气体

量筒集气瓶

试剂不可直接放在托盘内

实验室常用的加热仪器

称量固体质量

托盘天平

酒精灯

胶头

吸取和滴加少量液体(用后清洗)

滴管

盛放液体药品(专属滴管不必清洗)

滴瓶

固定和支持各种仪器，

一般常用于过滤、加热、蒸发等

用作加液器或过滤器

铁架台漏斗

搅拌、过滤或转移液体

用于夹持试管，手握试管夹长柄，

拇指不能按短柄，以防试管脱落

玻璃棒试管夹

锥形瓶广口瓶

分液漏斗燃烧匙

蒸发皿

坩埚钳

陶土网

试管刷

其他常见仪器

常见仪器的分类

反应容器：

直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙等

间接加热(需垫陶土网):烧杯、烧瓶、锥形瓶等

试剂存放仪器：

广口瓶(固体),细口瓶、滴瓶(液体),集气瓶(气

体)

加热仪器：

酒精灯、酒精喷灯(用于高温加热)

计量仪器：托盘天平(称质量)、量筒(量体积)、温度计(测温度)

分离仪器：

漏斗(固液分离)、分液漏斗(液液分离)

试剂取用仪器：

药匙(粉末状或小颗粒固体)、镊子(块状或较大颗粒固体)、胶头滴管(少量液体)、量筒(一定量液体)

固定和夹持仪器：

试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳、试管架

其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、水槽等

典例2下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较

多量液体这三种用途的是(D)

A.试管B.量筒

C.集气瓶D.烧杯

(1)在物质溶解时，用于搅拌的是玻璃棒;

(2)用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；

(3)用作较大量液体反应容器的是烧杯_;

(4)收集和贮存少量气体的是__集气瓶_o

典例3现有如下仪器，用名称回答下列问题。

试管、蒸发皿等

烧杯、烧瓶、锥形瓶等

仪器介绍

仪器分类

直接加热

间接加热

名称、用途及注意事项

走进化学实验室

化学实验室规则

课堂小结

随堂练习

1.氢氧化钠具有腐蚀性，化工厂储存氢氧化钠的容器上应贴的危险化学品图标是(A)

2.下列常见仪器的使用正确的是(D)

不可

A.量筒可用作反应的容器

必须

B.烧杯加热时不用垫陶土网

C.温度计可用于搅拌溶液

不可——