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15.《搭船的鸟》课件(共20张PPT).pptxVIP

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体会作者是怎样留心观察周围事物的。

仔细观察,把观察所得写下来。

一周观察记录单

观察对象

观察时间

观察地点

观察所得

看到的:

听到的:

闻到的:

摸到的:

尝到的:

想到的:

有何变化:

语文三年级上册

搭船的鸟

祖父

沙啦沙啦

鹦鹉

静悄悄

yīnɡwǔ

qiāo

la

(好啦)(跑啦)

(沙啦)(啦啦队)

读课文,写了哪些内容?

一件事:搭船回家

一种天气:雨天

一只鸟停在船头

作者的思考

一只鸟在捕鱼

这当中哪些内容,是作者细致观察的?在哪个自然段找到的?

雨天船上的场景

翠鸟的外观

翠鸟捕鱼

船舱

船篷

船橹

听到的

看到的

哪一只是翠鸟?你怎么知道的?

cuì

整体特点

局部特点

翠绿的羽毛

带着一些蓝色的翅膀

比鹦鹉还漂亮

红色的长嘴

对比

我看见一只,多么啊!它的,。比。它还有。

明明在写美丽的小鸟,怎么又写了一段心理描写呢?读一读,想一想。

对翠鸟的好奇和惊讶

翠鸟怎样捕鱼?

翠鸟不怕水吗?

翠鸟不用咬和嚼鱼吗?

动作敏捷

用上动词,写一写熊猫吃竹子!

词语小贴士

折掰啃咬……

遇到了新鲜的事物,你会怎么样呢?

1.盯紧了看

2.看整体,看局部,找参照物对比

3.想

4.问

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