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甘肃省兰州一中2025年高一(上)月考物理试卷(12月份)(含答案).docxVIP

甘肃省兰州一中2025年高一(上)月考物理试卷(12月份)(含答案).docx

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甘肃省兰州一中2024-2025学年高一(上)月考物理试卷(12月份)

一、单选题:本大题共7小题,共28分。

1.在国际单位制中,力学的三个基本单位是(????)

A.牛、焦耳、帕斯卡 B.质量、长度、时间 C.千克、米、秒 D.牛、千克、米

2.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中(????)

A.F逐渐变大,T逐渐变大 B.F逐渐变大,T逐渐变小

C.F逐渐变小,T逐渐变大 D.F逐渐变小,T逐渐变小

3.如图所示,一辆装满石块的货车在平直道路上以加速度a向前加速运动。货箱中石块B的质量为m,石块B周围与它接触的物体对石块B作用力的合力大小是(????)

A.F=ma B.F=m

4.如图所示,ad、bd、cd是竖直平面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为圆周的最低点。每根杆上都套着一个小滑环,三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度都为0),用t1、t2、t3

A.t1t2t3 B.t1

5.如图所示,物块A、B和C的质量相同,A和B之间用细绳相连,B和C之间用轻弹簧相连,通过系在A上的细绳悬挂于固定点O,整个系统处于静止状态。现将A、B间的细绳剪断,重力加速度大小为g,在剪断瞬间(????)

A.物块A的加速度大小为2g

B.物块B的加速度大小为2g

C.物块C的加速度大小为g

D.O、

6.两物体A、B置于粗糙水平面上,中间用细线相连,现用一力F作用在物体上,已知mA=1kg,mB=2kg,F

A.3N B.6N C.8N

7.蹦极是一项极限运动,在做好充足防护的情况下,人们可以感受完全失重的刺激。蹦极所用绳索的弹力大小遵循胡克定律,人下降过程中的加速度随位移变化的图像如图所示,图中x3?x2

A.从x1到x2,人做减速运动 B.从x2到x3,人处于失重状态

C.下降到x1时,人的速度达到最大 D.

二、多选题:本大题共3小题,共15分。

8.下列说法中正确的是(????)

A.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因

B.伽利略用理想实验说明维持物体的运动并不需要力

C.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就静止

D.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

9.在以加速度a匀加速上升的升降机中站着一个质量为m的人,当地重力加速度为g,下列关于此人的说法中正确是(????)

A.人对电梯的压力为m(g+a) B.人对电梯的压力为m(g?

10.“推箱子”是一款经典的益智小游戏,现有一个由其升级的“3D”版本:如图甲所示,一质量为50kg的箱子静止在粗糙水平地面上,人用一水平力F去推箱子。若箱子与水平地面间的动摩擦因数为0.4,力F随时间t变化的关系图像如图乙所示,取重力加速度大小g=

A.t=1s时,箱子已被推动 B.t=6s时,箱子的加速度大小为4m/

三、实验题:本大题共2小题,共15分。

11.伽利略是伟大的物理学家和天文学家,他融会贯通了当时的数学、物理学和天文学,在研究工作中开科学实验之先河,奠定了现代科学的基础。

(1)伽利略曾用如图所示的“理想实验”来研究力与运动的关系,他设想的理想实验中的几个主要步骤如下:

①两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面

②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度

③减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动

在上述的步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论,下列关于事实和推论的分类正确的是(______)

A.①是事实,②③④是推论

B.②是事实,①③④是推论

C.③是事实,①②④是推论

D.④是事实,①②③是推论

(2)伽利略科学思想方法的核心:把______和______(包括数学推演)和谐地结合起来。

A.实验B.逻辑推理C.

12.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图甲所示的装置。

(1)本实验应用的实验方法是______。

A.控制变量法

B.假设法

C.理想实验法

(2)下列说法中正确的是______。

A.实验中的打点计时器应接直流电源

B.实验时应先释放小车,再启动打点计时器

C.实验前应把长木板的一端垫起适当高度,以平衡小车受到的摩擦力

D.在探究加速度与质量的关系时,应改变小车所受拉力的大小

(3)在探究加速度与力的关系时,若取车的质量M=0.5kg,改变砝码质量m的值,进行多次实验,以下m的取值

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