福建省2024八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会课件新人教版.pptxVIP

第一单元走进社会生活;;感受社会生活;2.参与社会生活的原因：

(1)必要性：人们在社会交往中形成了各种??。

(2)重要性：

①投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

②会更加关注社区治理，并?。

③会更加关心，或为之自豪，或准备为

之分忧。;我们都是社会的一员;2.几种主要的社会关系：

(1)血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会

关系。;易误小练

比一比差异，并判断正(√)误(×)。

1.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (√)

2.人的身份是在相同的社会关系中确定的。 (×);1.十一假期结束了，小乐在日记中写道：“十一假期过得真

开心，我和家人一起去商场购物，种类多样的商品让人眼

花缭乱；我们还在家收看了天安门升旗仪式直播，骄傲感

和自豪感油然而生；我们还去了景区旅游，繁华热闹的景

象让人目不暇接……”小乐的假期生活说明(C);假期结束后，同学们分享了自己的见闻。

小杰：我和同学到汽车制造厂进行了为期一天的走访调

查，了解了汽车的生产和销售情况。

小梅：我在网上收看了“神舟十八号”航天员在轨生活

的新闻。据此回答2、3题。;2.小杰和小梅参与社会生活的方式分别是(D)

①小杰——上网查阅 ②小梅——阅读报纸

③小杰——社会调查 ④小梅——收看新闻;3.同学们通过参与这些活动(A)

①会对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

②会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧

③会影响自己的学习成绩，闲暇时最好在家里埋头学习

④会认识到只有做大事，才能对社会、对国家有贡献;4.下面体现个人与社会的关系的图示，正确的是(C);5.[2024年1月成都期末]马克思曾说：“人的本质不是单个

人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的

总和。”下列选项与其蕴含的道理一致的是(B);点拨：题干中马克思的这句话说明了个人与社会息息

相关。“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后

人格始能立”体???了个人需要过集体生活，符合题

意，B正确；A表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心

着国家的命运，不忘报国之志，充分表达了诗人的壮

怀，不符合题意，排除；C体现的是渴望人才，不符

合题意，排除；D体现的是人要达到至善的道德境

界，不符合题意，排除。故选B。;6.【新考法·逻辑推导】以下图示中“？”处应是(B);7.【易错题】妈妈：小治是个孝顺长辈的孩子。

老师：小治是个遵守纪律、乐于助人的学生。

张婶：小治是个尊老爱幼的好邻居……

对上述材料理解正确的是(C);8.我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列情境中的社会关系依次是(A)

①中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节

②中秋夜，小区里的邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节

③物业公司为小区业主准备了月饼等礼物;9.投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。下列做法

属于积极参与社会生活的有(D)

①孝敬父母，做力所能及的家务

②游览红色景区，传承革命精神

③参加志愿服务，共建文明风尚

④阅读经典名著，提高文学素养;10.[责任意识]同学们就社区停车难问题开展研究性学习活

动，你认为活动开展的合理程序是(A)

①形成解决方案并征求有关部门意见

②实地收集并记录好居民停车的情况

③研究车位整合以及错峰停车的方法

④认真分析社区停车难的具体原因;11.[2024年1月合肥期末]某寄宿制中学建校以来坚持让学生

每天收看《新闻联播》，并利用社团课组织学生进行时

事播报。该学校的做法有利于学生(A)

①更深刻地认识社会生活

②关心国家发展

③更早地投身于社会

④更快地提高学习成绩;12.【跨学科·语文】中华文化内涵丰富，充满智慧，向来

为国民所热爱。下列诗句和格言反映的社会关系类型相

同的是(B);点拨：①④中的“同乡”“邻家”体现的都是地缘关

系；②体现的是血缘关系；③体现的是业缘关系。故

选B。;13.观察漫画，回答问题。

;(1)从感受社会生活的角度看，漫画一带给我们怎样的启发？

(2分);(2)请从我与社会的角度谈谈漫画二说明了什么。(6分);14.请判断下面两位同学的观点是否正确并加以论证。(8分);答案：女同学的观点正确。我们的社会生活绚丽多彩。

置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，

对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们

会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关