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九年级英语上册六单元课件教案--第1页

一、学习目标：

学问目标：能正确使用Module6中的单词和短语;

力量目标：能把握谈论环境的日常交际用语，并能简洁介绍环保举措，

劝告人们增加环保意识;

情感目标：引导学生提高环保意识。

二、重点、难点：

重点：1.把握句型It’s+adj.+todosth.;

2.把握短语throwaway,insteadof,doharmto,makea

differenceto，stop…from…的用法;

3.初步了解前缀和后缀。

难点：1.forexample,suchas与like的区分;

2.insteadof和ratherthan的辨析;

3.前缀，后缀构词法的构成。

三、知能提升：

(一)重点单词

[单词学习]

1.waste

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九年级英语上册六单元课件教案--第2页

【用法1】n.铺张

【例句】Thesemeetingsareawasteoftime.这些会议真是铺张

时间。

【用法2】v.铺张

wastesth.onsth.在某物/某事上铺张钱财、时间等;

wastetime(in)doingsth.铺张时间做某事。

【例句】Whydoyouwastemoneyonclothesyoudon’tneed?

Youarewastingyourtime(in)tryingtoexplainittohim.

【用法3】adj.无用的;废弃的

【例句】Wastepapercanberecycled.

留意：wastefuladj.铺张的

如：It’swastefultothrowawayyouroldbook.

【考察点】词义理解。

【易错点】词性混淆不清。

【考题链接】It’sbrightenough,turnoffthelight,please.

Weshouldn’tw___________electricity.

答案：waste.

解题思路：此题考察waste的用法，句意为“这里足够光明了，请把

灯关了。我们不应当铺张电。”故填写waste，这里waste作动词。

2.environment

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九年级英语上册六单元课件教案--第3页

【用法】n.环境

它是由动词environ(包围)+名词后缀-ment构成的名词。类似的词

有：development，excitement

【例句】Thechildrenhaveahappyenvironmentatschool.

【考察点】词义理解。

【易错点】environment的拼写。

【考题链接】

Weshouldpreventthepollutionofthe

e_______________________.