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借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活（节选）》讲义及练习--第1页
借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活（节
选）》讲义及练习
知识导航：
托尔斯泰犹如一位技艺高超的画家，善于运用各种手法刻画鲜明
的人物形象。《复活》（节选）通过语言、动作、心理等方面的精妙
描写，生动细腻地刻画了聂赫留朵夫这一人物形象。
我们阅读小说，就是要通过作者精妙细腻的文字，探寻背后反映
的人物形象的性格特征，进而挖掘小说反映的思想主旨。
考试中，小说阅读有关人物形象的分析也各不相同，但是都离不
开对人物塑造手法的考查。
【真题速递】
（高考江苏卷）《少男》请简要分析姐姐这一人物形象。（6分）
（高考全国卷）《理水》（节选）：鲁迅说：“我们从古以来，
就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法
的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的
“中国的脊梁”的。（6分）
（高考全国卷）《赵一曼女士》：小说中说赵一曼“身上弥漫着
拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
通过对高考真题的分析，我们看出人物形象的考查频率很高，因
为人物是小说的三要素之一，是反映小说主题的主要要素，另外，考
查的变式问法很多，那么我们怎么应对这样的试题呢？今天，我们通
过对《复活》节选部分的文本探究，一起来解决这一问题。
学会借助人物塑造手法分析人物形象。
课文精讲：
【语文小讲堂】
小说人物塑造手法
正面描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描
写。
侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围
借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活（节选）》讲义及练习--第1页
借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活（节选）》讲义及练习--第2页
人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
文本探究：从塑造形象入手分析人物形象
分析人物形象就要从各种描写入手，因为言为心声，行动是思想
的外现，相由心生，环境描写或暗示人物心理或直接烘托人物性格，
细节描写彰显人物性格。结合小说塑造人物的手法，我们来看看选文
是如何塑造聂赫留朵夫这个人物形象的。
1.走进文本：聂赫留朵夫形象分析
本文节选部分是聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。
请你阅读文章，结合人物描写手法，分析概括这一人物形象。
原文呈现：
①“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像
背书一样。
他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻
想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声
说下去：
“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。
她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。
他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让
自己哭出声来。
（语言描写——表现聂赫留朵夫：赎罪的真诚）
②“不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。
（神态描写——表现聂赫留朵夫：发自内心的歉意）
“行，行，”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。
（神态描写——表现聂赫留朵夫：对恋人堕落到如此地步的意外
和更加深重的负疚感）
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