读后续写之母亲节的惊喜再评+课件-2025届高三下学期英语二轮复习专项.pptx

语言表达微技能：点线面升级法具体的某个动作点线将动作进行拆解形成一条动作链多面立体化动作描写情绪描写心理描写语言描写面

最终研究方法写作前要做的事情1.看段落两句，带着问题阅读原文2.确定中心3分析原文情节和情感两条线4.构建情节(五五拍戏法)5.根据中文情节确定英文续写(在旁边标记：这句中文情节我可以用情绪描写+动作描写，然后落实到具体句型)6.检查时态，人称，连贯，拼写等问题

最终研究方法评价标准评分档次第一项第二项第三项第四项第五档(21-25分)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富所使用语法结构和词汇丰富准确，可能有些许错误，但完全不影响意义的表达。有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16-20分)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接较合理。内容比较丰富所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义的表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档(11-15分)与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度衔接写出了若干有关内容应用的语法结构和词汇能够满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。应用简单的语句连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第二档(6-10分)与所给短文有一定关系，与所提供各段落开头语有一定衔接。写出了少数相关内容语法结构单调，应用词汇有限，有些语法结构与词汇错误，影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1-5分)?与所提供短文和开头语的衔接较差。产出内容过少语法结构单调，词汇很少，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯三要：1.不仅要内容语言一致；2.而且要情节曲折；3.最后要正能量满满。六不要：1.尽量不新增人物；2.不用过多对话；3.不要负能量结局；4.不要文末设悬念；5.不偏离主题；6.不违背逻辑常理。

最终研究方法Asthetwinslookedaroundthemindisappointment,?theirfather?appeared.?Worriedandcurious,he?searched?fortheconditionwhytheymadethekitchen?in?amess,?thechildrenexplainingthattheywantedtomakeabreakfasttotheirmother.?Havingheardhischildrenexplanation,He?wasmoving?tobe?determinedtohelpthemcook?breakfast.Patientandcareful,?heappliedsomemedcinetotheburnandset?outto?cleanupthekitchenandhelped?themcook.Thetwinscarriedthebreakfastupstairsandwoketheirmotherup.?Theyheldupthebreakfast,?celebrating?totheirmom“HappyMother’sDay”?With?greatsurprisedandamazed,ShefoundtheJerry’swhichwasinjured?bythehotpot,?tearsrollingdownhercheeks?andbeingappreciativeoftheirbehavior,huggingthemquickly.?Itwasatthemomentthatnothing?is?valueblethantherelationbetweenfamilymembers.15

最终研究方法这篇作文展示了学生对段落开头的理解，并努力将情节衔接顺畅。但存在一些较明显的语法错误、拼写错误以及逻辑上的不连贯，影响了整体的流畅性。故事的情节结构基本合理，但语句的衔接需要改进，尤其是在人物的反应和情绪之间的连接方面。词汇使用相对简单，有些表达略显冗长。###问题分析1.**语法和拼写错误**?-theconditionwhy应该改为thereasonwhy。-explanation缺少冠词hischildrensexplanation。-movingtobedetermined应该改为wasdete