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一年级语文教学经验交流发言稿

一年级语文教学经验交流发言稿

作为一名一年级的老师，在经验交流会上，我们应该怎么样和大

家分享自己的教学经验呢？以下是店铺为大家整理好的一年级语文教

学经验交流发言稿，欢迎大家阅读参考！

一年级语文教学经验交流【1】

各位老师：

大家好！

很高兴能和大家在这里分享与交流工作中的一些感想和体会。我

加入教师这个队伍已经有六年了，在这六年里，我大多是在低年级段

进行教学，静下心来仔细回味这些年来的教学情况，有苦、有甜，而

更多的是思考和收获。小学低年级段是学生学习的启蒙教育阶段，只

要能适应儿童身心健康发展，取得积极的教学效果的教法，都应该是

值得我们共同学习和研究的。教学工作包含的内容太广泛了，今天我

就低年级教学实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，与老师们

进行探讨和交流吧。

一、建立良好的师生关系

之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得，良好的师生关系在

教学中起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我

们接触的对象是处在性格塑造期的孩子们，如果想使自己的教学工作

得心应手，必须要在教学之外去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。

这些年，我始终和学生保持课上是师长，课下是朋友的关系，立

场分明，从来没有不分场合的一张脸对待，那样起不到有效的作用。

“亲其师而信其道”。我相信，学生只有喜欢你了，他才会更喜欢上

你的课，才会在这一科里打下坚实的基础。所以带着“爱”的眼光去

看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。这种爱，是不

歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，

是懂得维护学生的尊严。它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能

只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的

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话语。所以，我觉得我们都有必要用爱来建立我们的师生关系。

二、注重学生良好的学习习惯的培养

学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加顺利。而

习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。因此，培养学生良好的习惯

应成为小学低年级教学的重中之重。对于低年级段的孩子们来说，活

泼好动是他们的天性，自控能力差，往往知道该怎么做，但就是无法

控制自己，贪玩、懒散，这些坏习气又会导致他们课堂不爱动脑、不

积极发言、作业不能按时完成等坏习惯的养成。这就要求我们低年级

的教师要有足够的耐心，循序渐进，从点滴抓起，逐步积累。

三、认真备课、上课

课堂教学的成功与否和任课教师有直接的关系，作为教师，在教

学之前，细细地品读《课标》，明确《课标》对该年级乃至整个小学

阶段的要求。在此基础上，认真钻研教材，把握教材的脉络框架，目

标要求，化难为易，化繁为简，才能在教学中做到胸中有数，对症下

药，有的放矢。

上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到有备而去。在教

学中，我始终做到周前备课，备好课是上好课的基础。在备课时，我

坚持做到深入细致，平时认真研究教材，看每单元的单元主题，训练

学生哪方面的技能，培养学生那些情感等，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点，在制定教学目的时，注重学生知识、

能力和情感价值观的培养。上课过程中重视运用各种情景引进教学，

帮助启发学生思维，让学生多动脑、动手，逐步培养他们小组合作意

识，锻炼他们自主探究的能力，努力提升课堂教学艺术、提高教学效

果