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人口变动背景下小学全科教师培养存疑之辨与应然进路
目录
人口变动背景下小学全科教师培养存疑之辨与应然进路（1）．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、人口变动对小学全科教师培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）人口数量变动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）人口结构变动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）人口流动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（四）人口素质变动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、小学全科教师培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）培养模式与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）师资力量与教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）学生需求与就业前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、小学全科教师培养存疑之辨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）培养目标与实际需求的矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）培养方式与教师能力的匹配问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）培养周期与教育质量的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）培养制度与教师职业发展的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、小学全科教师培养应然进路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）明确培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）创新培养方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）加强师资队伍建设与教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（四）完善培养制度与教师职业发展体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（四）研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
人口变动背景下小学全科教师培养存疑之辨与应然进路（2）．．．．．36
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
人口变动对小学全科教师培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1人口结构变化的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2人口流动趋势的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3人口老龄化趋势的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
小学全科教师培养存疑之辨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1教师培养模式存疑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1课程设置与教学方法的存疑．．
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