2024春七年级道德与法治下册课堂讲义第十课法律伴我们成长素材新人教版.docxVIP

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4.10法律伴我们成长

一、未成年人须要特殊爱护

（学生在教室欢乐的上课）

（博物馆免费对未成年人开放

（一家人欢乐阅读）

1.未成年人的范畴：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。

2.对未成年人实施特殊爱护的缘由：未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，他们正处在长身体、长学问的时期，身心发育尚不成熟，自我爱护实力较弱，社会阅历不足，辨别是非的实力和自我爱护的实力不强，简单受到不良因素的影响和不法侵害，须要赐予特殊的爱护。

3.关爱、爱护未成年人的意义：未成年人的生存和发展事关人类的将来，关爱和爱护未成年人有利于为未成年人健康成长创建良好的环境，有利于未成年人的生存和发展，是人类文明和社会进步的应有之义。

二、对未成年人实施特殊爱护的详细做法

（一）构筑四位一体的爱护防线

1.家庭爱护；2.学校爱护；3.社会爱护；4.司法爱护。

实例分析：笑笑今年14岁，因为学习成果较差，常常受到父亲的打骂，被父母赶出家门，笑笑很无助，把自己的经验告知了老师，老师马上联系笑笑的父亲，给他讲解《未成年人爱护法》的有关规定，要求他停止暴力行为。笑笑父亲学习了法律后，在老师的建议下变更了教化方式。

案例中的笑笑是未成年人，他父母的暴力行为明显侵害了笑笑的生存权和受爱护权，没有爱护未成年人的合法权益，父母应当以健康的思想、品德和适当的方法教化未成年人。

而老师的做法体现了学校爱护这一道防线，笑笑有较强的自我爱护意识。

1.家庭爱护：要求父母或者监护人为未成年人成长供应良好的家庭环境。

2.学校爱护：要求学校等教化机构关注对未成年人的教化和发展、人身权利的维护、生命平安的保障。

案例分析：

“望月网吧”是小山上下学必经之地，每天下午放学路上老板都在门口极力邀请，小山知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。同时，小山也发觉老板在网吧内常常出售一些香烟给上网的中学生用以提神。

分析：老板的行为不仅是不道德的，更是违法行为。因为《未成年人爱护法》明确规定：经营者禁止向未成年人出售烟酒；营业性歌舞消遣场所、营业性网吧等不相宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。要加强网吧的监管创建有利于未成年人健康成长的社会环境。

3.社会爱护：要求全社会创建有利于未成年人健康成长的社会环境。

4.司法爱护：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门依法履行职责，对未成年人实施特地爱护。未成年人要仔细学法、自觉遵守法律、勇于运用法律武器来爱护自己的合法权益。

（二）我国制定法律爱护未成年人的合法权益

我国宪法和婚姻法、义务教化法等法律，都对爱护未成年人作出了特殊规定；

我国还颁布了未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等特地法律，赐予未成年人特殊关爱和爱护。

（三）未成年人要学会自我爱护。

未成年人自身要增加自我爱护意识，提高自我爱护实力，驾驭自我爱护的技能、技巧，提高自护、自救实力。

（四）未成年人在珍惜自己权利的同时，也要自觉履行义务。

未成年人享有的权利有：生存权、发展权、参加权、受爱护权、受教化权。我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要敬重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

三、做一个遵纪遵守法律的好公民

（一）学会依法办事

实例分析：严某向张某借了5万元，期限3个月。但是严某未按时归还借款，张某在讨要无果的状况下，和同事李某将严某拳打脚踢，并带回家严加看管。严某找机会逃出后报警，张某和李某被法院判刑。

张某和李某法律意识淡薄，在维护自己权益的时候侵害了他人的权益，因此，我们要采纳合法的方式维护自己的合法权益，要养成学法尊法遵守法律用法的习惯，依法办事，而且在维护自己合法权益的同时还要自觉维护他人和集体的合法权益。

1.前提：尊崇和遵遵守法律律。法律保障着人民的华蜜生活，法律保障功能的实现有赖于我们每个人对法律的尊崇和遵守。法律提倡和激励做的事，我们要主动去做；法律要求做的事，我们必需去做；法律禁止做的事，我们坚决不做。

2.要求：遵守各种法律法规。当我们遇到问题时，应当通过法治方式，表达自己合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

3.详细做法：养成学法尊法遵守法律用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。

（二）树立法律信仰

实例分析：陈然的父亲最近因为工伤跟公司发生冲突，父亲想纠集众人到公司去闹事，陈然劝阻父亲要信任法律，通过法律的手段去维护合法权益。父亲半信半疑，陈然告知父亲要做个遵纪遵守法律的好公民，时刻牢记依法办事，法律会爱护公民的合法权益。

无论是家庭琐事还是国家大事，当靠个人的力气或者组织的力气无法解决时，我们首先要想到“法”，要从内心信任“法”，树立法律信仰，自觉遵守和尊