专题13：分析标题的作用-2024年三升四暑期阅读精准突破（统编版）[45890361]_1.docx

暑期突破

暑期突破

专题13分析标题的作用

一、提问方式

1.本文的标题有哪些作用？

2.为什么用这个标题？（这个标题好在哪里？）请说明理由。

3.给文章拟（换）标题，并说明理由。

二、知识梳理

标题是表明文章、作品等内容的简短语句，常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨，一个好的标题还能够吸引读者的阅读兴趣等。

标题的作用主要从以下几个方面去分析：

1.内容上：文章的题目是为文章中心服务，因此文章题目一般和文章的内容主旨有关联，因此标题在内容方面的作用主要考虑以下几点：

①概括文章主要内容。

②体现人物××特点（事物××特点）。

③点明文章写作对象。

④交代故事发生的时间、地点、背景。

2.结构上：标题的结构作用，也就是表达效果往往会起到设置悬念，激发读者阅读兴趣等效果。

①标题是文章的线索，贯穿全文。

②标题和文章的开头/结尾相呼应。

3.情感上：标题是为了文章主旨服务，会揭示文章中心主旨，还会透露作者的情感倾向。

①揭示/暗示文章××主旨。

②奠定全文××感情基调。

③表明作者的情感态度。

4.手法上：标题的手法是指从语言特点和其效果上来分析，运用修辞，或用疑问句式、或化用诗句或成语，语言是否精巧，新颖，语义是否语带双关、引人思考等。不同的表现手法，就有不同的妙用。

（1）运用××修辞手法，生动形象，吸引读者阅读兴趣。

（2）问句，引人深思，吸引读者阅读兴趣。

（3）引用古诗词（歌词），富有文学色彩（音韵美），吸引读者阅读兴趣。

（4）标题富有诗意，营造美好氛围，吸引读者阅读兴趣。

（5）化用成语/用词新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。

（6）语带双关，意蕴丰富。

（7）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

知识拓展：拟写标题

一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：

1．根据主要内容概括出题目。

这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目。

写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题。

2．根据文章中心提炼出题目。

作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。

3．利用相关的物或景做题目。

作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。

4．有代表性的时间、地点也可做题目。

它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。

★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★

一、阅读下文，完成小题。

①小驴的爸爸妈妈进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能柱着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。

②奶奶会做好吃的饭菜。做饭切菜时，①菜刀紧挨着奶奶的手②飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得③一碗给小驴，自己碗里的饭却④。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，⑤将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。

③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。

④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。

⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。

⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”小驴没说话，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸：“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶