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2025年春小学四年级班级工作计划

学情分析

本班共有学生[X]人，经过三年的小学学习，学生们在知识储备、学习习惯和行为规范等方面都有了一定的基础。多数学生具备了初步的自主学习能力和团队协作意识，能够积极参与课堂互动，对新知识充满探索欲望。然而，随着学习内容的加深和难度的增加，部分学生在学习上开始出现分化现象，如数学计算能力薄弱、语文阅读理解困难等。同时，在行为规范方面，仍有少数学生存在纪律性差、自我约束能力不足等问题。此外，四年级学生正处于身心发展的关键时期，开始关注自我形象和他人评价，情绪波动较大，需要教师给予更多的关心和引导。

工作目标

品德培养：持续加强品德教育，使学生深入理解并践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，塑造积极向上的价值观和人生观。

学业进步：全面提升学生的学业成绩，注重知识的系统性学习和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，培养自主学习和探究能力，帮助学习困难学生克服困难，取得明显进步。

习惯强化：进一步强化学习习惯和生活习惯的养成教育，引导学生学会时间管理，提高自我管理和自我约束能力，培养坚韧不拔的意志品质。

班级文化营造：积极营造富有特色、积极向上的班级文化氛围，增强班级的凝聚力和向心力，让学生在团结友爱的集体中茁壮成长，提升集体荣誉感。

家校深度合作：进一步加强家校沟通与合作，构建更加紧密的家校共育桥梁，形成强大的教育合力，共同促进学生的全面健康发展。

每周工作安排

周次

工作内容

第一周

1.组织开学报到，完成新书分发，带领学生打扫教室卫生，精心布置充满新学期氛围的教室环境。2.开展“新学期，新梦想”主题班会，热情欢迎学生回归，详细介绍新学期的学习任务和班级发展目标，引导学生制定切实可行的个人学习计划和成长目标。3.民主选举班级干部，明确各职位职责，完善班级管理体系，确保班级工作有序开展。4.开展安全教育第一课，涵盖校园安全、交通安全、网络安全等内容，通过案例分析、视频演示等方式，提高学生的安全防范意识。

第二周

1.认真检查学生寒假作业完成情况，组织作业展评活动，对优秀作业进行表扬和展示，激励全体学生养成认真完成作业的好习惯。2.开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，通过角色扮演、故事分享等形式，培养学生文明礼貌的言行举止，如主动问好、文明排队等。3.组织学生参加开学典礼，聆听校长新学期寄语，感受学校的期望和鼓励，激发学生的学习热情和进取精神。4.加强课堂常规训练，强调课堂纪律、正确的坐姿和书写姿势、积极举手发言等规范，培养学生良好的学习习惯。

第三周

1.进行第一单元知识检测，全面了解学生对新知识的掌握程度，深入分析检测结果，针对存在的问题进行个别辅导和集体强化讲解。2.开展“书香满校园”活动，丰富班级图书角藏书，组织学生进行读书分享会，交流阅读心得，评选“阅读之星”，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。3.组织学生参加体育活动，如课间操、体育课、体育社团等，增强学生体质，培养团队合作精神和竞争意识。4.召开班干部会议，了解班级情况，指导班干部如何更好地履行职责，提高班级管理效率和质量。

第四周

1.开展“环保小先锋在行动”主题活动，组织学生学习环保知识，参与校园环保实践，如垃圾分类宣传、校园绿植养护等，增强学生的环保意识和责任感。2.组织课间操比赛，通过比赛形式，提高学生课间操的质量和规范性，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。3.举办语文、数学学科竞赛，如成语接龙比赛、数学应用题竞赛等，激发学生的学习积极性和竞争意识，提升学科知识水平。4.与家长进行沟通，通过电话、微信、家长会等方式反馈学生在校的学习和生活情况，了解学生在家表现，认真听取家长的意见和建议。

第五周

1.开展“我是生活小能手”活动，鼓励学生在家中积极参与家务劳动，如洗衣、做饭、整理衣物等，并在班级中分享劳动心得，培养学生的生活自理能力和劳动意识。2.组织学生参加学校的科技节活动，如科技小发明、科普知识讲座、科技绘画比赛等，激发学生对科学的兴趣，培养创新思维和实践能力。3.进行第二单元知识检测，总结学习情况，调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行有针对性的强化训练。4.加强班级文化建设，更新班级文化墙内容，展示学生的优秀作品、班级活动照片、荣誉证书等，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。

第六周

1.开展“感恩有你”主题班会，通过讲述感恩故事、制作感恩卡片、感恩实践等方式，引导学生学会感恩父母、老师、同学和社会，培养感恩之心和人际交往能力。2.组织学生参加学校的艺术节活动，如绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈表演、书法展览等，为学生提供展示艺术才华的平台，培养艺术素养和审美能力。3.开展英语口语训练活动，利用课堂时间进行英语对话练习、英语歌曲学唱、英语短剧表