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重难点05·文学类文本阅读标题含义及作用
一、考情微观:
年份
考查知识点
题型
素养要求
2022年
字音辨析
四选一
1.能够对文章的整体行文脉络进行梳理,能够通过相应条件对信息内容进行筛选;
2.积累鉴赏的相关知识,具备扎实的鉴赏能力,提高知识迁移运用能力;
3.形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。
4.具备探究作者创作意图的能力,掌握文章的主旨。
文意理解与分析
五选二
语句赏析
主观
艺术手法鉴赏(对比)
主观
情感与主旨概括
主观
2021年
文意理解与分析
五选二
情节或段落作用
主观
艺术手法鉴赏
主观
人物形象概括
主观
文章主旨概括
主观
2020年
文意理解与分析
五选二
语句赏析
主观
情节或段落作用
主观
文意理解与概括
主观
点评诗歌
主观
二、命题特点:
标题类试题是天津卷重点考核的内容,以主观简答题的方式出现,主要考核标题的含义和作用,以及探究标题的选用等。
一、对标题的考查主要集中如下两个方面:标题的含意(双重或多重)
1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关,双层含义。
二、标题的一般作用由标题类型而定,概括起来主要有如下作用:
1、交代主要的人物形象,如《我的叔叔于勒》。
2、交代故事发生的环境,如《故乡》《边城》等。
3、概括小说主要事件,如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。
4、设悬念,引起阅读的兴趣。如海明威的《丧钟为谁而鸣》。
5、贯穿全文起线索作用,如《项链》、《药》等。(指向情节结构)
6、具有象征意义,揭示小说主题,画龙点睛,如《洗澡》、《子夜》、《红与黑》等。(指向主题)
7、使人物形象更加鲜明突出,如《变色龙》(指向人物形象)
考点1:标题含义
标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手。表层含义指的是:标题的字面含义、文中内容;深层含义指的是:引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。
例题1:阅读下面文章,完成下列小题。
吃土豆的人
田鑫
在众多植物中,我只跟土豆有仇。虽然玉米曾划烂过我的手臂,豇豆曾让我食物中毒呕吐不止,但是它们都没有要我的命,也没有要我身边人的命;而土豆,众多的土豆,集合在一辆车上的众多的土豆,却夺走了我母亲的命。
一地的土豆被一个一个捡拾起来,装进袋子,码到架子车上,它们原本应该跟着父母回家,却在半路起了歹心,整整一车栽倒在母亲身上。父亲把母亲从土豆堆里刨出来的时候,她就像个大土豆一样软塌塌的。
我看着母亲躺在一堆土豆中间,气若游丝,而土豆却没有一点自责,心里就记恨起土豆来,恨它们恩将仇报。这块地离家最远,但是父母最为上心,最好的肥料给它们,最多的汗水给它们,最后落了个如此凄惨的下场。
谁也想不通为什么会这样,母亲没了,留在地里的另一些土豆直到快入冬了,才被亲戚们挖回家。而埋母亲的那块地,从此再也没有种过土豆,我们不想让母亲和仇人住在同一块地里。
仇恨有时候很奇怪,恨的时间长了,竟然会让你莫明其妙地喜欢上你仇恨的事物,土豆就是最典型的例子。本来要和它势不两立老死不相往来的,可是却偏偏摆脱不了它,地里种的是土豆,窖里藏的是土豆,每顿饭里吃的是土豆,更要命的是,村庄里的人还要和土豆打一辈子交道,熟悉它们,伺候它们,说不定哪一天遇上饥荒只有它们能和人一起挺过难关。为了不至于饿肚子,我也学着妥协,接受这些不管你生气还是高兴还是悲伤它们都板着脸待在原地不动的土豆。
这个时候,我才发现,活在村庄里的人,其实和土豆是最接近的。你看,村庄里的人灰头土脸的,走在阡陌之间,你不知道他在想什么,也不知道他要去干什么,土豆也是。它躺在大地上,不像小麦、玉米和高粱,一开始只长着几片叶子,只要给它们时间叶子就能变成秆儿,它们就会神气地站在大地上,等它们结了穗,就把子实顶在头顶或挂在半腰里,一个个炫耀似的;而土豆从下种的时候开始,就看不到任何丰收的希望,它们长在地里,你看不见它们,它们也不准备给你任何信号,你不知道等待你的是丰收还是歉收,一颗心一直悬着。它一如自己的名字,低调,不到土被刨开的那一天,绝对不显山露水,让人捉摸不透。等土豆生长要有奶奶那样的耐心,土豆撒进土里,她只关心天气,从来不去地里,估摸着土豆已经把土顶出包来了,才挎上小竹篮,去地里挖已经熟透的土豆。她的判断依据是,地裂出来的缝儿,只有彻底熟透的土豆才耐不住寂寞,把土顶一个包,露出地面透气。
吃多了土豆,村庄里的人都带上了土气,低调、稳重、木讷,他们和土豆一样,行走在大地上。他们面带土色,皮肤和内里如一;他们说着土话,一张嘴就是一股泥土的气息;他们像土豆一样散落在大地上——因此要闹清楚一个人就先得闹清楚一颗土豆。
土豆是和土最近的作
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