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《西方文化概论》课程教学大纲

（AnIntroductiontoWesternCulture）

一、课程概况

课程代码：0601222

学分：2

学时：32（讲授学时：16，课内实践学时：16）

先修课程：综合英语、英语听说、英语文学选读等

适用专业：商务英语

建议教材：?西方文化导论?（英文版）（第二版），叶胜年著，上海外语教育出版社出版，2013年10月出版，（第二版）,任课教师可以根据实际情况甄选。

课程归口：外国语学院

课程的性质与任务：本课程为专业基础必修课。在全球经济一体化，中西方文化交流频繁的当代，只有学习，了解，掌握西方文化，才能更好地放眼世界，开阔视野，提高学生的文化素养。因此，本课程旨在通过教学切实让大学生坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信和文化自信，努力为我国培养具有全球视野的国际商务人才。该课程的任务是通过非常重要的历史时期和相关事件、人物，向学生介绍西方文化的全貌，使其初步了解西方人文思想传统的发展情况，从而能够获取一些西方文化的基础知识，学生通过学习，能够树立正确的世界观、人生观与价值观，增强民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，提高跨文化交际能力,为其今后在工作中的跨文化交流提供助力，以便更好地融入全球化的进程中。

二、课程目标

目标1.了解古爱琴文明的基本内容，古希腊城邦文化的分期和主要特点。

目标2.了解古罗马帝国的兴衰历史。

目标3.了解犹太教的历史文化。

目标4了解中世纪基督教文化的基本情况。

目标5.了解中世纪的社会状况和日耳曼文化。

目标6.了解文艺复兴的相关情况。

目标7.了解启蒙运动的历史背景和相关情况。

本课程涉及支撑专业人才培养方案中毕业要求1-2、毕业要求3-1、毕业要求3-3、毕业要求2-1、毕业要求6-1、毕业要求8-1、毕业要求8-3、毕业要求10-3，对应关系如表所示：

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

目标7

目标8

毕业要求1-2

√

毕业要求3-1

√

毕业要求3-3

√

毕业要求2-1

√

毕业要求6-1

√

毕业要求8-1

√

毕业要求8-3

√

毕业要求10-3

√

三、课程内容与要求

（一）主要内容

（1）古希腊罗马文化

了解古爱琴文明的基本内容，古希腊城邦文化的分期和主要特点，以及古罗马帝国的兴衰历史。

（2）犹太文化

了解犹太文化的历史，发展，以及犹太教的起源，发展。

（3）基督教文化

了解基督教的起源，产生背景，发展，以及对西方文化的深远影响。

（4）中世纪日耳曼文化

了解日耳曼文化的起源，发展。

（5）文艺复兴运动

了解文艺复兴运动发生的历史背景，重要事件，人物，以及对整个西方文化发展的重要作用。

（二）基本要求

基于该门课程的特殊性，教学应秉承如下指导思想：（1）教师知识介绍与学生课外阅读并重；（2）更多地倾向于开发、培养、引导、与启发。（3）引导学生就中西文化关于家庭教育的不同理念开展思辨性思考，培养学生独立、自强的意识和一定的跨文化交际能力。

该课程以西方文化发展历史上重要的事件，人物为主要的研究对象，以讲授与自学结合，讨论与讲评并重为主要的研究方法，旨在使学生初步了解和掌握西方文化的主要思想和精髓，从而具备从事跨文化交际的基本理论知识和文化储备，并能理论联系实际，更好地参与相关商务交流活动。

（三）课程思政知识点要求

学生通过学习西方文化脉络、对比中西文化异同，增强民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感，树立正确的世界观、人生观与价值观，切实提高跨文化交际能力。

（四）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配

本课程教学课时为2/周，共16周，安排在第4学期。教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的

课程目标

支撑的毕业要求指标点

讲授

学时

实践学时

小计

1

古希腊古罗马文化

目标1、2、5、6、7

1-2、3-1、6-1、8-1、8-3

4

4

8

2

犹太文化基督教文化

目标3、4

2-1、3-3

4

4

8

3

日耳曼文化

目标3、4

2-1、3-3

4

4

4

4

文艺复兴启蒙运动

目标7、8

8-3、10-3

4

4

12

合计

16

16

32

四、课程实施

（一）教学方法与教学手段

本课程简要介绍了从古希腊时期至文艺复兴时期的西方文化发展，时间跨度长，细节较多，在实施教学过程中，应当采用提纲挈领的方式，在课堂教学中讲授主要的西方文化发展脉络，并通过小组任务的方式让学生自己学校补充细节：

1、为使学生更清楚地了解西方文化两千多年的发展，可通过影音资料，让学生直观地感受西方文化氛围，从文化的各个方面，比如文学、宗教、艺术、