《综合英语3》课程教学大纲.doc

《综合英语3》教学大纲

（IntegratedEnglishIII）

一、课程概况

课程代码：0602003

学分：4

学时：64（其中：讲授学时64）

先修课程:综合英语I，综合英语II

适用专业：英语专业

教材：《综合教程3》，何兆熊主编，上海外语教育出版社，2018年版

课程归口：外国语学院

课程的性质与任务：本课程是英语专业的一门专业基础课。本课程的教学任务和目的在于传授系统的基础语言知识（语音，语法，词汇，篇章结构等）和训练基本语言技能（听说读写译），提高学生综合运用英语的能力。通过语言综合训练与篇章讲解分析，使学生进一步提高语篇阅读理解能力，熟练掌握英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，具备中级口头与笔头表达能力。学生通过积极参与课堂的各种语言交际活动而获得较好的交际技能，并且达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的中级阶段听、说、读、写、译等技能的要求。

二、课程目标

目标1.听：能听懂语速中等的日常生活会话，能听懂正常语速的VOA或者BBC新闻广播。

目标2.说：能就日常话题进行熟练交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，语言得体。

目标3.读：能阅读中等难度的英语材料，理解中心大意，把握要点。

目标4.写：能根据所给阅读材料进行分析和归纳，并在30分钟内写出160-200字左右的短文，语言正确，内容切题，条理清楚。

目标5.译：能独立完成课程中的各种翻译练习，能适当利用各种翻译策略和技巧。

德育目标：通过本课程的学习，培养学生了解中华民族的传统美德和社会主义核心价值体系的基本内容，掌握以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神实质，坚定科学的理想信念，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质，加强自我修养，从而成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

本课程支撑专业培养方案中毕业要求5-1、毕业要求5-2，对应关系如表所示。

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

毕业要求5-1

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毕业要求5-2

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三、课程内容及要求

（一）Unit1

1.教学内容

TEXTIFreshStart

2.基本要求

（1）可以利用课文中的关键词、短语复述故事

（2）掌握课文中的语言点

（3）体会课文中一些动词的使用效果

（4）了解夸张，轭式修饰法等修辞手段的运用

3.重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（2）掌握词汇练习中的词义辨析题

（2）能熟练使用名词性从句。

（二）Unit2

1.教学内容

TEXTITheCompanyMan

2.基本要求

（1）了解文章写作背景

（2）掌握课文中的语言点

（3）体会讽刺的修辞功能

（3）能熟练掌握现在完成时和现在完成进行时

3.重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（2）掌握词汇练习中的词义辨析题

（3）掌握现在完成时和现在完成进行时的区别

（三）Unit5

1.教学内容

TEXTITheRealTruthaboutLies

2.基本要求

（1）了解议论文的写作结构和论证方法

（2）可以背诵课文中的名人名言

（3）掌握课文中的语言点

（4）可以辨析各种情态动词在不同语境下的情态意义

3.重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（2）掌握词义辨析

（3）准确使用不定式和现在分词

（四）Unit8

1.教学内容

TEXTIKnowledgeandWisdom

2.基本要求

（1）了解作者信息和写作背景

（2）可以背诵文章的关键段落

（3）掌握课文中的语言点

（4）准确使用各类连词

3.重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（2）掌握词义辨析

（3）辨析it的各种语法功能，并能熟练使用

（五）Unit9

1.教学内容

TEXTIChineseFood

2.基本要求

（1）了解作者信息和写作背景

（2）掌握课文中的语言点

（3）准确使用同位语从句

3.重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（2）掌握词义辨析

（3）熟练准确使用各类比较结构

（六）Unit11

1.教学内容

TEXTIOnBecomingaBetterStudent

2.基本要求

（1）了解作者信息和写作背景

（2）可以背诵课文中的重点段落

（3）掌握课文中的语言点

（4）熟练准确使用非限定性动词

3.重点难点

（1）理解和翻译课文中的长句难句

（2）掌握词义辨析

（3）熟练准确使用各类介词和副词

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求

指标点

讲授学时

实验学