高二上学期英语期末冲刺读后续写考前点拨及必背句式短语清单.docx

高二英语期末冲刺读后考前点拨及必背句式短语

读后续写写作思路考前点拨

一、5R解读故事

1.?Read?forcharacters(人物)

2.?Read?forconflict/problems(冲突/问题)

3.?Read?forplot(情节)

4.?Read?foremotionalchanges(情感变化)

5.?Read?fortheme(主题)

二、3大续写原则

1.Action一Response原则:角色A的所言、所行、所感、所想会引起其他角色的一系列反应。每段对话12句，不一定两个人都要说话，无声的动作也是一种response。

2.Conflict—Solution原则:一般而言第二段会有问题的solution。(同时思考:能否在第一段出现一个问题，然后把它解决了或者没有解决。一方面是增加看另一方面也是给第二段作铺垫。)

3.negative一Positive原则：写作中一定要有情感的变化,无论前面是怎样的情感，最终都应该是积极的。

三、写作口诀

1.两段首句定一框：由续写的第一段首句与第二段首句确定第一段的框架。

2.二框二首正能量：第二段的框架，由第二段首句与正能量结尾来确定。

四、十句五定法

整个读后续写大概分10句话，每段各5句（其中第1/5/10句至关重要）

第1句：情感描写（情感万能句）

第2句：细节描写（可用分词/形容词作状语）

第3句：对话描写（如文章不存在对话可写内心独白等）

第4句：细节描写（使用with复合结构/独立主格结构等）

第5句：过渡衔接句（通过第二段第一句写出，可使用时间状语从句，定语从句等）

第6句：衔接句（第2段的第1句，衔接前面一句给出内容，可用倒装）

第7句：细节描写（可适当添加环境描写）

第8句：细节描写（可用无灵主语，呼应第一句存在的情绪变化）

第9句：引出道理（可用强调句）

第10句：结尾感悟+万能结构

读后续写必背句式及短语

情感(4)

So情感adj.was/weresb.that+从句

(So+adv.didsb.do..that+从句某人如此...以至于...)

Soterrifiedofbeingcalledontoanswerquestionswashethatheloweredhishead.他如此害怕被提问以至于他低下了头。

SodeterminedwasDavidthathefinallyreachedthefinishinglineandallthestudentscheeredforhim.大卫如此坚定，他终于到达了终点，所有的学生都为他欢呼。

Soloudlydidshespeakthateveryonecouldhearherclearly.她讲的如此大声以至于每个人都可以听清楚。

情感adj.and情感adj.,sb.didsth.又...又...，某人做某事

Exhaustedandscared,Janelaydownnearastone,missingherfamily.又疲惫又害怕，简躺在一块石头旁边，想念她的家人。

Determinedandinspired,Davidraisedhishead,lookingatmewithgratitude.感到坚定和受到鼓舞,David抬起头，感激地看着我。

Relaxedanddelighted,Davidwavedatmeimmediatelyaftercrossingthefinishline,conveyinghishappinessandgratitude.（2022全国1卷）感到放松开心，大卫在穿过终点线后立刻向我挥手，表达他的快乐与感激。

情感adj.assb.+was/were,sb.(still)dosth.尽管某人（感到）...，某人(仍做)某事

AnxiousandunwillingasIwas,IstilldidthedishesatDad’srequest.尽管很着急和不情愿，我还是按照爸爸的要求去洗碗。

Scaredandanxiousashewas,HelctorstillpluckeduphiscouragetoexplainwhathadhappenedtoMr.Alder.尽管他很害怕和紧张,赫克托仍然鼓起勇气解释了瓦尔德先生的遭遇。

Aflush/wave/surge/senseof情感n.seized；tookhold