Module6 单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册.docx

Module6单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module6单元中的“Unit1Mybirthday”部分，包括生日相关的词汇和句型，如“birthdayparty”、“age”、“gift”等，以及表达祝福的句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与五年级学生已有词汇和句型知识相联系，如学习生日相关的词汇和句型，可以帮助学生更好地表达自己和他人的生日祝福，丰富他们的语言表达。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中生日相关词汇和句型的运用，提高学生的英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化中庆祝生日的习俗，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析生日祝福的表达方式，提升学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.促进学生的学习能力发展，引导学生自主探究生日相关词汇和句型，提高自主学习能力。

学情分析

五年级的学生正处于从基础英语学习向中级过渡的关键时期，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识基础：学生已经掌握了一定的英语词汇和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。然而，对于生日等特定主题的词汇和句型掌握程度不一，部分学生可能对与生日相关的文化习俗了解有限。

2.能力水平：学生的英语听说能力相对较好，能够进行基本的交流。但在写作和阅读方面，学生的能力参差不齐，部分学生可能存在词汇量不足、句子结构简单等问题。

3.素质发展：学生的英语学习兴趣和参与度较高，但部分学生可能因为害羞或自信心不足，在课堂上不敢主动发言。此外，学生的合作意识和团队精神有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高的情况。在英语学习方面，学生的自主学习能力和时间管理能力有待加强。

5.对课程学习的影响：学生的知识基础和英语学习能力将对本节课的学习效果产生直接影响。为了提高教学效果，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-结合学生的兴趣和实际需求，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

-关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

-培养学生的自主学习能力和合作意识，提高课堂参与度。

-加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：外研版英语教学平台，提供相关教学资源和课件下载。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：实物教具（生日卡片、礼物模型）、图片和视频资料、角色扮演道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习生日相关的词汇和句型，并准备一个简单的生日祝福句子。

-设计预习问题：围绕“生日”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，教师可以提出问题：“你最喜欢的生日礼物是什么？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

教师可以通过查看学生的预习笔记或参与预习讨论来监控进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日相关的词汇和句型。

学生通过阅读，掌握如“birthdayparty”、“age”、“gift”等词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生思考如何用英语表达自己的喜好和感受。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生通过提交预习成果，展示自己的学习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生日相关的词汇和句型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放生日相关的视频或讲述生日故事，引出“生日”这一主题，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以播放一段生日派对的视频，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生日相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

教师可以展示生日派对的照片，讲解如何在英语中描述生日派对。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生日祝福的表达