《EDA技术及应用》课程教学大纲.docx

《EDA技术及应用》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称（中文）

EDA技术及应用

课程名称（英文）

EDATechnologyandApplications

课程代码课程性质

选修课

课程类别

专业选修课

考核形式

考查

总学分（学时/周）

2.5（48）

理论学分（学时）

2（32）

实践或实验学分（学时/周）

0.5（16）

先修课程

数字电路与逻辑设计

后续课程

集成电路原理与应用

适应范围

全日制本科

面向专业

电子信息工程

开课学期

4

开课学院

电子与信息工程学院

1.指导思想：坚持学生实际动手能力的培养，在讲解HDL语言相关语法的同时，通过大量的课堂和课后编程练习使学生掌握这些语法知识点，了解硬件描述语言编程方法。

2.基本原则：在教学过程中让学生了解该门课在整个电子课程体系里的作用，以强调过程考核为抓手，培养学生的自主学习能力。

3.课程思政：在教学过程中结合一些案例引导学生做好大学时期的学习规划以及毕业后的职业规划，树立正确的人生观，加强学生学习态度的教育，使学生具有较好的自主学习性和课堂纪律。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑

2.1课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几个方面的课程目标：

课程目标1：通过本课程的学习使学生了解PLD器件的相关概念，培养HDL语言的编程能力，掌握调试软件的使用方法，形成数字系统设计的初步能力。

课程目标2：使学生在分析、设计、实验和自学能力等方面得到严格的训练，从而提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，培养学生应用能力、团队合作能力、科研能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。

课程目标3：通过课堂理论教学、实践操作和课内外作业等环节，培养学生学习可编程逻辑器件的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观与爱国主义情操。

2.2毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

毕业要求、指标点与本课程的课程目标的之间对应关系如表1所示。

表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

支撑的毕业要求

涉及的毕业要求指标点

本课程的课程目标

支撑强度

1.工程知识

1.2掌握电子电路等工程基础知识，能将其用于分析电子电路相关的工程问题。

课程目标1

L

1.工程知识

1.3掌握计算机的基础知识，能够针对电子信息工程类问题进行初步的软件分析和设计。

课程目标2

M

5.使用现代工具

5.2能针对复杂工程问题，选择并合理使用软硬件设计与仿真平台。

课程目标3

M

填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指电子信息工程专业人才培养方案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的H、M、L保持一致。

本课程的各个课程目标对应毕业要求指标点的权值矩阵如表2所示

表2课程目标支撑毕业要求指标点的权值矩阵

毕业要求指

标点

课程目标

毕业要求指标点1.2

毕业要求指标点1.3

毕业要求指标点5.2

课程目标1

0.4

0.3

0.2

课程目标2

0.4

0.5

0.6

课程目标3

0.2

0.2

0.2

注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程目标中，每一列的权值Σ＝1。

三、课程内容及学时分配

第一部分理论教学

第一章概述（4学时）

教学内容：（1）EDA技术的发展历史与特点；（2）CPLD的结构与可编程原理；（3）FPGA的结构与工作原理。

教学重点：（1）CPLD的结构与可编程原理；（2）FPGA的结构与工作原理。

支撑的课程目标：1，2，3

第二章程序结构与数据类型（4学时）

教学内容：（1）Verilog程序结构；（2）Verilog的数据类型；（3）Verilog文字规则。

教学重点：

（1）Verilog程序结构；（2）Verilog的数据类型。

支撑的课程目标：1，2，3

第三章行为语句（10学时）

教学内容：

（1）过程语句；（2）块语句；（3）case语句；（4）if语句；（5）过程赋值语句；（6）循环语句；（7）任务与函数语句。

教学重点：

（1）过程语句；（2）case语句；（3）if语句；（4）过程赋值语句；（5）循环语句。

支撑的课程目标：1，2，3

第四章运算符与结构描述语句（6学时）

教学内容：

（1）运算操作符；（2）连续赋值语句；（3）例化语句；（4）参数传递语句；（5）用库元件实现结构描述；（6）编译指示语句。

教学重点：

（1）连续赋值语句；（2）例化语句；（3）参数传递语句。

支撑的课程目标：1，2，3

第五章VerilogHDL深入（4学时）

教学内容：

（1）过程中的两类赋值语句；（2）过程语句讨论；（3）三态与双向端口设计；（4）