2成功贵在坚持 教案 心理健康北师大版.doc

课题

《成功贵在坚持》

学

情

分

析

学习材料分析：《成功贵在坚持》一课是针对五年级学生设计的一节心理健康课。这节课的设计是通过多媒体课件、游戏等活动，使学生知道坚持的重要性，再坚持一下，也许成功就在不远处。同时，也知道了需要付出一定的努力才能达到目标。学生能够坚定自己的人生信念，提高生活的勇气和决心，不轻言放弃。也知道在适当的时候“退一步海阔天空”的道理。

学生情况分析：如今，很多家长对孩子娇生惯养，多数学生进入高年段，依然依赖性很强，不懂得靠自己的毅力将应该完成的事坚持到底。因此，需要帮助学生找到人生的目标，正确面对挫折，时刻提醒自己，靠着坚定的信念完成自己的任务。很多学生也会走入这样的误区，认为既然需要坚持，什么事都不需要放弃，在帮助学生成功贵在坚持的同时，也要让他们知道该放弃时则放弃，这便是宽容。

学

习

目

标

知识与能力：1、了解坚持的意义及如何能够坚持到底。2、让学生明白成功不是轻易能得到的，它属于那些能持之以恒的拼搏者。

过程与方法：1、通过多媒体课件、游戏等活动，使学生知道坚持的重要性，再坚持一下，也许成功就在不远处。同时，也知道了需要付出一定的努力才能达到目标。2、让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后的成功喜悦。

情感、态度、价值观：使学生能够坚定自己的人生信念，提高生活的勇气和决心，不轻言放弃。

学习任务及要求

导学要点

学习评价及反馈

备注

任务1：学生实践。（体验坚持的不容易。）

（话题入手，热身活动。）

你们认为坚持下去容易吗？

小结：是的，不容易，需要我们坚持下去。游戏中的坚持不容易，生活、学习上的持之以恒更不是轻而易举的事。没关系，再大的困难我们一起来面对，一起来成功贵在坚持。

知道坚持的不容易。

从学生感兴趣的话题入手，通过简单的热身活动引起学生的兴趣。

任务2：学生观看漫画。（感受因为没有坚持与成功擦肩而过的遗憾。）

我们知道，许多事情的完成往往需要一点一滴的积累，经历一个长时间的过程。如庄稼从播种到收获需要几个月的时间，一座高楼大厦的建造则需要耗费一两年的时间。你认为还有哪些事情需要坚持下去才能成功呢？

但是，有很多事情，离成功往往仅有一步之遥，结果呢？

看了这幅漫画，你最想说的一句话是什么呢？

小结：是的，因为没有坚持，与成功擦肩而过的可不止是漫画中的人物。我们知道，电话是贝尔发明的，可很少有人知道在贝尔之前就已经有人发明了电话，只是他没有坚持到最后，也没有积极努力地加以推广，终于被埋没掉了。可贝尔在做了最后一番努力后，终于成为一名家喻户晓的伟大发明家。

感受因为没有坚持与成功擦肩而过的遗憾。

任务3：学生提前搜集资料。（了解坚持的成功人士。）

你还知道哪些持之以恒的成功人士呢？

小结：是啊，坚持多么神奇，它让真理战胜了邪恶，人类有了飞天梦想，实现了太空行走，登月梦想，从此过上了幸福的生活。远的不说，就说我们中国，坚持了八年抗战，二万五千里长征，解放了全中国……

能通过成功人士的事例感受坚持的魅力。知道坚持的重要性。

任务4：学生观看视频。（知道生活中还有一些“失败”的坚持，这种坚持也令人钦佩。）

同学们，为什么失败的马龙雪利赢得了观众更热烈的掌声呢？

知道失败的坚持也令人钦佩。

任务5：学生感受身边的坚持。（了解身边让人感动的坚持。）

请看：（出示课件）

其实，在我们身边，就演绎着这样的坚持。

这是我们五年六班的高岩老师……这是刘煦垣小朋友，坚持每天为爸爸、妈妈洗脚……

也许，你的身边也有这样的坚持楷模，愿意把他介绍给大家吗？

爸爸、妈妈每天坚持得这么辛苦，为什么还会选择坚持呢？（再出示漫画）

为什么他却失败了呢？

为什么有的人能坚持下去，有的人却半途而废了呢？小结：是的，坚持下去靠我们坚强的意志力，如何提高我们的意志力呢？

了解身边让人感动的坚持。

任务6：学生讨论。（学生分享自己的成功坚持体验。）

我想，在座的同学也有引以自豪的坚持体验，愿意和大家一起分享吗？

学生分享成功体验。

任务7：学生总结方法。（知道坚持下去的方法。）

你有过半途而废的时候吗？

有什么好办法让我们遇到困难的时候能坚持下去呢？

（出示课件）

同学们，假如你们是故事中的主人公，你们会怎么做呢？

知道坚持下去的方法。会运用这些方法解决生活中的实际问题。

板：激励法

提示法

转换法

奖励法

任务8：学生讨论。（了解生活中需要放弃的事情。）

你认为生活中有哪些事情放弃比坚持更好呢？

坚持靠我们的意志力，是我们永不言败精神的体现，但恰到好处的放弃体现了胸襟宽广，是一种宽容的象征。

总结：愿同学们在今后的学习和生活中收放自如，成功贵在坚持，适当放弃，这样你周围的人或事便如你想象的那样，顺心如意！

学生在生活中成功贵在坚持，适当放弃。