六年级语文上册类文阅读第八单元27有的人_纪念鲁迅有感训练新人教版.docVIP

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类文阅读-27有的人—纪念鲁迅有感

悼鲁迅先生（节选）

巴 金

十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：

鲁迅先生逝世了！

花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇合到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了哀思的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地哀思的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他宁静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是密切的挚友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。

我们没有多的言辞来哀悼这么一位宏大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了非常渺小；我们不能单单用眼泪来安葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止哀思来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位宏大的导师，青年失去了一个爱惜他们的知己挚友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。

（选自《小学教学探讨》2014年第33期）

1．写出下列词语的反义词。

逝世——（ ） 汇合——（ ） 哀思——（ ）2．“一个不幸的消息”指的是 。

文中画线的句子是 句，从中我们可以体会到全中国人民 的心情。

因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来安葬死者”，还要 。

为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请用“ ”把文中相关的句子画出来。

【参考答案】1．诞生 分散 高兴

鲁迅先生逝世了

比方 哀思

像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗

但是我们也无法制止哀思来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位宏大的导师，青年失去了一个爱惜他们的知己挚友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。

活在人类的心里（节选）

王鲁彦

在千万个哀痛的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生宁静地躺下了，——正值黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xīxū），望见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激烈过这样广阔的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激烈过这样广阔的群众的欢乐。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的热闹。但当鲁迅先生一进门立即宁静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锋利的目光望了一下听众，就起先了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇妙，既不威历，也好像不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激扬的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿态，帮助着他的语言。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示将来光明的宏大的工作，使那广阔的群众欢乐，又使那广阔的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将恒久活在现在的和将来的人类的心灵里。

（选自《秋夜》）

在括号里填上合适的词语。

（

）的面孔

（

）的头发

（

）的胡须

（

）的工作

第一自然段破折号后面的语句告知我们 。

用“ ”画出与文中画横线句子相互照应的句子。说说是什么使那广阔的群众欢乐，又是什么使那广阔的群众哀伤。

短文第五自然段是对鲁迅的 描写。

这篇文章表达了作者怎样的感情？

【参考答案】

苍白 粗长 浓密 宏大

鲁迅逝世的时间；也写出了鲁迅的逝世使天地为之动容。

没有谁的死曾经激烈过这样广阔的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激烈过这样广阔的群众的欢乐。 鲁迅将自己的一生献给全人类，同黑暗作斗争，为人民谋华蜜，所以人民群众欢乐；而鲁迅的逝世又使人民群众哀伤。

外貌

表达了对鲁迅的钦佩以及对鲁迅逝去的哀思。