研究性学习工业设计教学方法思考.docx

摘要:为更好更高质量地培养社会实际需求的设计人才，工业设计专业学生需要更加注重“实践研究性学习”能力的培养。对于教育者来说，教学环节中我们需要跨出传统艺术教育的框框，寻求设计教育更合理且更开放的模式，真正实现“设计实践”与“研究学习”两者的结合，教学过程以传递设计思维方法为主，培养学生整合知识的能力，鼓励学生参与多学科交叉的开放式设计及真实情境的社会设计实践。

关键词：设计实践；研究学习；整合知识；学科交叉

1前言

面对信息化和全球化的深度发展，各行各业越来越强调创新与融合，这对工业设计行业的发展来说是一个很大的机遇与挑战。未来，设计行业将要求设计者拥有整合知识的能力，这种知识获取能力并非仅仅