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劳模创新工作室工作制度（通用6篇）

劳模创新工作室工作制度（通用6篇）

在充满活力，日益开放的今天，制度的使用频率逐渐增多，制度

泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴

含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。相信很多朋友都对

拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的劳模创新工作室工

作制度（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

劳模创新工作室工作制度1

为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、

引领、指导和辐射作用，特制定本制度。

一、会议制度

1、以工作室为单位，定期组织成员召开工作室会议，讨论学期工

作计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题内容。

2、每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项

工作的实施情况，解决实施过程中的难题。

3、每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研

究解决的办法。

二、学习研讨制度

1、制定个人发展规划。每位成员制定个人两年发展规划(含发展

目标、发展进度、发展措施)，根据个人自我发展目标和研究课题，有

选择性地学习教育教学理论。

2、定期组织交流研讨。工作室每月围绕一个主题开展一次学习研

讨、实践探索、或网络“教研沙龙”等活动。每位学员每学期至少承

担一节校级及以上公开课或一次专题讲座。

三、交流制度

名师和学员之间每星期通过网页、电子邮箱、QQ群、微信群等途

径互通信息，交流教学研讨等开展情况，分享教育教学工作经验。

四、考核制度

名师主要从工作室建设情况、指导与培养教师情况、教学教研中

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所发挥的示范作用等方面进行考核;学员主要从出勤情况、个人教育教

学业绩、完成教研任务情况、协助名师开展工作情况等方面进行考核。

五、档案管理制度

名师工作室成员的计划、总结、听课记录、公开课和研讨课的教

案、案例、讲座、报告、论文、课题等材料，以学期为单位进行收集、

存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

劳模创新工作室工作制度2

一、导师聘请制度

1、导师资质：

在该学科领域有专业发言权，并能在实践中有指导能力的市级专

家，如市学科教研员，市师资培训中心的专家，本区的或其他兄弟区

县在某一学科领域中的名师或特级教师。

2、学员资质：

本科学历，业务强、悟性高、肯钻研、重实践的骨干教师、成熟

期教师，有自己的教学风格和丰富的教学经验，如教研组长、学科带

头人等。

3、导师聘请流程：

学校在聘请专家前，与校科研室、教导处以及工作室负责老师进

行有效沟通，以提高专家人选的适切性和可接受度。在此基础上，学

校出面聘请导师。

导师对工作室成员进行面试，了解成员的实际情况，选择性地组

建自己的研究工作室。

经过双向选择，导师和学员共同组建起工作室，学校与各位专家

签订名师工作室协议书，协议书一式三份，学校保留一份，工作室保

留一份，专家保留一份。

4、经费落实：

导师费：每学期，根据导师带教的实际情况，在教师培训费用中

提取资金支付导师的指导费用。

资料费：每学期，根据工作室研究的实际