创新创业教育与实践综述（加图片版） .ppt

“创新创业”教育与实践综述《大学生创新创业教育十大精华模块》（MOOC慕课）

（1）创新教育：是以培养人的创新思维、创新能力和创新精神为基础，以解决实际问题为价值取向的教育。（2）创业教育：以培养人的创业意识、创业能力、创业精神为基本价值取向的教育，通过创业训练、磨砺的经验可转化提升就业或职业化的能力。一、为什么国家高度重视“创新创业教育”？

（3）创新创业教育：美、英、德、法等国家早已存在，联合国教科文组织于1989年在“面向21世纪教育国际研讨会”上首次提出来“创新创业教育”，被认为是继专业教育、职业教育之后的“第三本教育护照”。

（4）创新创业教育在中国，伴随经济结构转型、新旧动能转换，经济提质增效升级，政府总理报告提出“大众创业、万众创新、人人创客”，强调“加大创新创业人才培养支持力度”,将创新创业教育融入高等教育，为国家“创新驱动发展战略”提供有力的人才支撑。国务院颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，这是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业、就业的重要举措。

（5）教育部颁布了《关于加强大学生创新创业教育实施意见》，2016年起，教育部要求所有高校都开设创新创业教育课程,促进“创新创业教育”与专业教育相结合，推动新文科、新理科与新工科相结合，“创新创业教育”正在融入中国高校应用型人才培养的全过程。

大学生通过自主创业，可以把兴趣与职业紧密结合，实现人生价值；创业有利于培养自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风；创业有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。有利于缓解国家就业压力，创造就业岗位。

企业有“生”有“死”，“优胜劣汰”，会自然而然地促进国民经济发展和社会进步!在这里，我不得不给大家提起一个国家叫“以色列”，这个国家被誉为“创业王国”，全民创业。这个小国的空气中弥漫着蓬勃的创业元素，创业精神，或者说企业家精神，为整个国家提供创业“燃料”，让这个小国成为当今世界上科技发展最为快速的国家之一。

学习企业家的环境适应能力，外部环境好坏会短期影响创业，但创业成功核心要素是自己；学习企业家干事业，有信心、有恒心、有目标；学习企业家的精明理智和敏捷，洞察商机、敢于冒险、以苦为乐的精神；学习企业家坚忍不拔、不断创新、勇于担当的精神。有“企业家精神”的大学生，在选择就业时，更具有职业化发展的优势。

二、无论选择就业还是创业，大学生要向企业家学习，修炼“企业家精神”。

传统的职业经理人可以共创业、干事、共富贵，但不能共患难，一旦遭遇巨大的行业风险，职业经理人则难以依靠。时代变革，职业经理人会渐渐消亡，取而代之的是“事业合伙人”！事业合伙人=职业经理人+风险共担新时代，合伙创业=共投+共创+共享+共担传统的雇佣制，用时间换金钱，使员工感觉只有当下而没有未来；“员工变合伙人”的重要性超过商业模式、行业选择和“风口”。三、“合伙创业”已经是互联网时代创业的常规方式

传统的雇佣制，用时间换金钱，使员工感觉只有当下而没有未来；“员工变合伙人”的重要性超过商业模式、行业选择和“风口”。创业者需要花费精力和时间，找到最专业、最合适的合伙人。合伙创业需要有合伙精神。创业是场马拉松赛，需要优秀的创业团队前赴后继地执行，改变世界的精神不变，捆绑个人利益与企业利益的激励机制永存。找到好的合伙人，组建起好的团队，才会有好的产品，公司也会基业长青！

互联网时代，创业者靠“单打独斗”无法取得成功，构建创业团队、协同创业是创业者的正确决策。优秀的创业团队，有共同的奋斗目标，有胜任的团队带头人，团队成员才华各异、相得益彰，团队上下精诚团结、动力实足、协同共进，用共同的智慧去创造财富和价值。四、创业需要有坚强的创业团队

一个坚强的创业团队，基本上要有四种人：德者、能者、智者、劳者。德者领导团队，能者攻克难关，智者出谋划策，劳者执行有力。需要强调的是：创业团队的利益分配机制决定了团队的凝聚力、创造力和持续性。

创办企业有利益、有责任、有风险，但创业公司缺乏人力、财力以及其他所需要的社会资源，通过找到好的创业合伙人或投资人，解决人力、财力和风险分担等问题。整个商业计划书事实上都是围绕商业模式而写的，商业模式是商业计划书的灵魂！五、好的商业计划和好的商业模式就会“聚人和聚财”！

商业计划书:一方面是给投资人看的，你要说清楚：你做的是什么买卖，为什么要做这个买卖，怎么把它做起来。投资人明白，你需要他给你多少钱，你给他多少股份，最终他能赚多少钱。投资人对你本人的认可，也决定着你与他能否成功实现合作！另一方面，好的商业计划书也会吸引优秀人才加入创业团队。

创业就是充分利用“变化”和资源，创造出的新产品、新服务，从而满足市场需求并能够创造利润的活动；创新则是通过使用新技术、新的生产