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《美术鉴赏》教学大纲

一、课程基本信息

课程中文(英文)名：美术鉴赏（artappreciation）课程代码

学分：1.0总学时：16

课程性质：通识任选课先修课程：无

适用专业：全校各专业后续课程：无

开课学院：艺术与设计学院教学团队：美术鉴赏教学团队

审定人：

二、课程教学目标及其对毕业要求的支撑

《美术鉴赏》是面向全校各专业学生开设的一门通识教育限定性选修课程，属于现代大学生基本的素质教育课程，主要培养目标是提升大学生人文

艺术素养、美术鉴赏能力。本课程按照美术学科分类的顺序，引导学生站在全人类的高度，欣赏中外优秀美术作品，使学生丰富知识，拓宽视野，比较

系统的了解世界各民族美术创作的伟大成就和艺术发展历程，体会艺术美带来的审美享受；结合时代背景，赏析中西方艺术审美的异同，使学生树立宽

泛的文化态度，加强对世界多元文化的认同和理解，提高审美素养。

1.课程教学目标、达成途径与主要判据

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本课程有3项教学目标，表1给出了各项教学目标的描述，以及每项教学目标的达成途径与主要判据。

表1本课程教学目标、达成途径与主要判据

课程教学目标达成途径与主要判据

目标1：通过对不同时期中外绘画及其他美术作品的分析、介绍，使学

由课前自主学习和观看平台的教学视频、课堂讲授与问题

生更好地了解美术的相关门类特点、风格流派及代表作品，并且能够掌

讨论、案例分析、课后总结与练习等环节共同支撑；依据课堂

握美术的历史发展脉络、美术作品欣赏的方法、美术的艺术形式和审美

参与情况、课程作业及期末考试等方式进行评价。

思想。

目标2：培养学生的艺术感知能力，引导学生通过对美术作品的鉴赏，

由课前自主学习、课堂讨论辩论和课后实践共同支撑，主

理解美术的发展历程及相关学术用语，具有分辨不同美术种类的能力，

要依据平时课堂表现、期末考核与小组作业来评价。

具有鉴赏美术、分析美术作品的能力。

目标3：通过对美术历史的讲授，培养学生具有热爱艺术、感知艺术、

享受艺术的意识。通过对不同种类美术作品的赏析，开阔学生的视野，由课前自主学习、观看视频、课堂讲授与研讨，课后实践

提高学生对艺术感受能力，从而陶冶学生的情操，培养学生独立欣赏作等环节共同支撑；依据课堂发言、平时表现、小组作业、期末

品的审美兴趣，锻炼学生的审美表达能力，逐步完善学生在审美领域里理论考试来评价。

的知识结构和能力结构。

2.课程支撑的毕业要求和涉及的指标点

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本课程教学对本专业毕业要求的支撑作用和涉及的指标点如表2所示。

表2本课程支撑的毕业要求和涉及的指标点

对应的本课程教

支撑的毕业要求涉及的指标点