河北省2024八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时遵守规则课件新人教版.pptx

第二单元遵守社会规则;;学习目标

1.了解自由与规则的关系。

2.增强规则意识和自律意识，自觉维护与改进规则。;学习认知;学习任务

任务一正确认识自由与规则的关系

情境某天中午，宿舍里的同学都在午休，小冀因为得知作

文得了一等奖，非常兴奋，大喊大叫。这时有同学提醒他现

在是休息时间，小冀争辩道：“讲话是我的自由。”过了一

会儿，巡查的宿管把小翼批评教育了一顿。;(1)小冀拥有讲话的自由，但是自由不是随心所欲，它受道

德、?、法律等社会规则的约束。这个案例让我们

认识到?划定了自由的边界。

(2)午休时不能大声喊叫，建立这一规则的目的不是?

自由，而是保证每个人不越过自由的?，促进社会

有序运行。小冀被宿管批评教育说明：违反?、扰

乱的行为应当受到相应的?。;任务二全面认识维护与改进规则

材料2023年11月30日，河北省第十四届人民代表大会常务

委员会第六次会议表决通过了新修订的《河北省优化营商环

境条例》(以下简称《条例》)。本次《条例》修订，是稳定

发展预期、提振企业信心的客观需要，是以改革创新思维推

进建设法治政府、服务型政府的重要法治活动，从法律层面

为各类经营主体提供了更加“硬核”的保障，充分彰显了省

委、省政府坚定不移深化改革、下大气力优化营商环境的信

心与决心。;从材料画线内容，我们能够领悟到关于维护和改进规则

的哪些理论知识？;知识点1自由与规则不可分;A.自由和社会规则毫无关系;2.[2023北京中考]社会生活离不开规则。有同学说，规则像

道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全

带。这一说法启示我们(B)

①规则划定自由的边界，是自由的保障

②违反规则就会受到法律的制裁

③规则是在人们达成共识的基础上形成的

④每个人都要发自内心地敬畏规则;【点拓展】对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律

等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性

手段，但是只有违反法律才会受到法律的制裁。;知识点2自觉遵守规则

3.[2023石家庄裕华期末]只有自觉遵守规则，遵守社会秩

序，才能维护个人利益和他人利益。下列做法正确的是

(C);4.[2023廊坊期末]《克雷洛夫寓言》中有一个关于马和骑师

的故事：一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上

缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把缰绳解除

了。马在原野上奔跑，当它知道什么束缚也没有的时候，

就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔了下来。它往前

直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深

谷。对该寓言理解恰当的是(B);A.遵守规则就不能有自由;【点技巧】对于寓言类题目要准确把握其寓意，例

如，本题的寓言讲述的是把缰绳解除的后果，通过分

析，我们得知，缰绳的束缚就是他律，这说明遵守社

会规则需要他律。;知识点3维护与改进规则

5.[2023保定期末]时至今日，我们的宪法先后修改了五次；

刑法修正案也把未成年人的刑责年龄下调到了12周岁；未

成年人乘车优惠的标准由以前的按身高调整为现在的按年

龄。这些都告诉我们(B);6.[教材改编]自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实

行车票实名制管理，凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠

票，实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，

不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。这一调整说明

(D);7.小冀所在的班级召开了“自由有度，规有所约”主题班

会。以下是四位同学在班会上的发言，你认为正确的是

(A);②小润：青少年违反规则、扰乱秩序的行为不会受到相

应的处罚

③小志：人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由

的边界

④小溪：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等

社会规则的强制性约束;8.为形成良好的班风，某校八年级(2)班每天都会撰写班级日志，下列改善建议中最合理的是(C);9.[2023石家庄藁城期末]有些人在众人面前讲卫生，独自一

人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人

值守就闯红灯。这些现象告诉我们(D)

①要学会“慎独”②只能通过他律来约束不良行为

③在小事上不必自律④要将规则内化于心、外化于

行，做到自律;点拨：本题考查遵守规则。社会生活离不开规则，我们要

坚定维护规则，学会“慎独”，要将规则内化于心、外化

于行，做到自律，①④正确；我们可以通过自律和他律来

约束不良行为，②错误；我们在任何事情上都要自律，