《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲.docx

《数字电路与逻辑设计》教学大纲

课程基本信息

课程名称（中文）

数字电路与逻辑设计

课程名称（英文）

DigitalCircuitandLogicDesign

课程代码课程性质

必修课

课程类别

专业基础课

考核形式

考试

总学分（学时/周）

4.5（80）

理论学分（学时）

4（64）

实践或实验学分（学时/周）

0.5（16）

先修课程

《电路原理》

后续课程

《信号与系统》

适应范围

全日制本科

面向专业

电子信息工程

开课学期

2

开课学院

电子与信息工程学院

1.指导思想：夯实数字电路与逻辑设计理论及实验基础，提升学生电子线路设计的专业素养，并用其基本方法解决相关问题，让学生在掌握课程基本理论的同时，强化其实践应用能力。

2.基本原则：理论联系实际，知识、能力、素质协同发展。

3.课程思政:在教学中，结合教学内容，培养学生对科学的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观，培养学生的爱国主义情操。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑

2.1课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几个方面的课程目标：

课程目标1：使学生比较系统地了解数字电路设计的基本概念和基本规律，掌握数字逻辑电路的基本理论与基本方法，了解这些概念和规律在实际工程技术中的应用，为后续相关课程和专业知识的学习打下基础。

课程目标2：使学生在电子线路分析、设计、实验和自学能力等方面得到严格的训练，从而提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，培养学生应用能力、团队合作能力、科研能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。

课程目标3：通过课堂理论教学、实践操作和课外作业等环节，培养学生学习数字电路的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观与爱国主义情操。

2.2毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

毕业要求、指标点与本课程的课程目标的之间对应关系如表1所示。

表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

支撑的毕业要求

涉及的毕业要求指标点

本课程的课程目标

支撑强度

1.工程知识

1.2掌握电子电路等工程基础知识，能将其用于分析电子电路相关的工程问题。

课程目标1

H

2.问题分析

2.3能运用工程科学基本原理分析复杂工程问题，以获得有效结论

课程目标2

H

3.设计/开发解决方案

3.1掌握设计/开发电子信息工程领域复杂工程问题解决方案所需要的专业知识和开发工具。

课程目标3

H

填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指计算机科学与技术专业人才培养方案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的H、M、L保持一致。

本课程的各个课程目标对应毕业要求指标点的权值矩阵如表2所示

表2课程目标支撑毕业要求指标点的权值矩阵

毕业要求指

标点

课程目标

毕业要求指标点1.2

毕业要求指标点2.3

毕业要求指标点3.1

课程目标1

0.4

0.3

0.2

课程目标2

0.4

0.5

0.6

课程目标3

0.2

0.2

0.2

注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程目标中，每一列的权值Σ＝1。

三、课程内容及学时分配

第一部分理论教学

数制与编码（2学时）

教学内容：（1）数字信号及数字电路的特点；（2）常用数制；（3）数制间的转换；（4）数字系统中的数的表示方法和格式。

教学重点：（1）常用数制；（2）数制间的转换。

支撑的课程目标：1，2

第二章 逻辑代数基础（8学时）

教学内容：（1）逻辑代数的运算规则；（2）逻辑函数的四种常用表达方式；（3）逻辑函数的标准形式；（4）逻辑代数化简法；（5）卡诺图化简法。

教学重点：

逻辑代数的运算规则；（2）逻辑函数的四种常用表达方式；（3）卡诺图化简法。

支撑的课程目标：1，2，3

第三章逻辑门电路（4学时）

教学内容：

基本逻辑门符号及意义；（2）复合逻辑门符号及意义；（3）三态门及OC，OD门的功能；（4）逻辑门的结构和原理；（5）常用性能参数及意义；（6）数字电路芯片常用资料的查询和阅读。

教学重点：

基本逻辑门符号及意义；（2）复合逻辑门符号及意义；（3）三态门及OC，OD门的功能。

支撑的课程目标：1，2，3

第四章组合逻辑电路的分析与设计（10学时）

教学内容：

组合逻辑电路的手工分析；（2）组合逻辑电路手工设计方法；（3）编码器、译码器、数据选择器、加法器、比较器的概念及分析；（4）广义译码器的概念与理解；（5）可编程逻辑器件的结构与原理；（6）组合电路的竞争冒险。

教学重点：

组合逻辑电路手工设计方法；（2）编码器、译码器、数据选择器、加法器、比较器的概念及分析；（3）可编程逻辑器件的结构与