高考诗歌鉴赏情感题答题技巧.pptVIP

;学习目的：

1、归纳诗歌鉴赏情感类题的类型。

2、理解诗歌鉴赏的技巧。

3、规范答题技巧。;三轮考练：全国高考冲刺信息卷（二）;参照答案：(1)对赋税压身的农人的同情。

(2)对现实社会黑暗的揭发。

(3)对友人蓝田县令的挖苦。;学生答卷;;一、考察方式;二、答题措施;三、答题格式;四大解题角度;及时用——讲练悟通;

1．阅读下面这首唐诗，完毕背面的题目。

春日京中有怀①杜审言

今年游寓独游秦②，愁思看春不妥春。

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道③，明年春色倍还人。

[注]①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并认识了许多文臣武将，成为知己和好友，次年春天，他又伴驾回到西都长安。②游秦：此处指游长安。③风日：春光风物。道：说。;

[答题环节示意图]

;;[答题环节示意图]

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（三）从描述对象角度，解读情感

;3．阅读下面一首唐诗，完毕背面的题目。

送崔融①杜审言

君王行出将，书记远从征。

祖帐连河阙，军麾动洛城。

旌旃朝朔气，笳吹夜边声。

坐觉②烟尘扫，秋风古北平③。

[注]①崔融：杜审言的友人，时任节度使书记官。②坐觉：安坐军中，运筹帷幄。③古北：郡名，此处泛指北方边地。;送崔融①杜审言

君王行出将，书记远从征。

祖帐连河阙，军麾动洛城。

旌旃朝朔气，笳吹夜边声。

坐觉②烟尘扫，秋风古北③平。

[注]①崔融：杜审言的友人，时任节度使书记官。②坐觉：安坐军中，运筹帷幄。③古北：郡名，此处泛指北方边地。

;（四）从意象角度，捕捉情感

;4．阅读下面这首唐诗，完毕背面的题目。

桂林道中作李商隐①

地暖无秋色，江晴有暮晖。

空余蝉嘒嘒②，犹向客依依。

村小犬相护，沙平僧独归。

欲成西北望，又见鹧鸪飞。

[注]①李商隐：晚唐诗人，河南沁阳人。受牛李党争牵累，毕生不得志。写作本诗时，作者为广西桂林观测使郑亚的幕僚。②嘒嘒：蝉鸣声。;[答题环节示意图];[技巧小结]

1、概括分析整体情感题的两大思维方式

一是抓诗题，确定题材，感知情感趋向

二是抓关键，结合诗句，明确情感体现

关键重要指：

一是根据诗中情感词，析明示的情感。

二是根据诗中人、事、景(意象)，析暗示的情感。

2．概括分析情感内容题的两步答题法

环节一：精确概括思想情感及志向。

环节二：用有关诗句详细分析怎样体现这种情感和志向。

;课后作业1：（天津卷）阅读下面这首诗，按规定作答。;

答案：

观览通泉山水的愉悦;

生不逢时的苦闷;

飘零他乡的哀痛;

对国家命运的忧虑。;课后作业2：各题材诗歌常见情感归纳(补充)

常见的表情感的五个字：人、人、长、忧、思。

（1）人——人生志向（中国文人当官史）。

①渴望建功立业，但却怀才不遇，壮志难酬。

例：“欲济无舟楫，端居耻圣明。”《临洞庭湖赠张丞相》孟浩然

②仕途不顺的苦闷。

例：“居高声自远，非是藉秋风。”《蝉》虞世南

③归隐田园之乐

例：“久在樊笼里，复得返自然。”《归园田居》陶渊明;（2）人——人生感受。

①单纯伤春悲秋。

例1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。《登高》杜甫

例2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》

②感慨时光易逝，青春不在。

例.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”陆游《书愤》

③世事变迁，物是人非，沧海桑田。

例.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”刘禹锡《乌衣巷》;;积极：

①抒发了诗人和将士们的报国精神和必胜信念。

例.“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”李贺《南园》

②描绘边塞大好风光和赞美祖国壮美山河。

例.“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维《使至塞上》

③描写战前紧张局势，报国精神和必胜信念。

例.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。”《破阵子》

（5）思——思乡怀人提醒词多有“旅”、“客”、“怀”、“思”、“远”。

①漂泊在外的羁旅之苦②怀念家乡，怀念亲友