以教师专业发展促进学生和学校的可持续发展-上海建平中学西校.pdfVIP

以教师专业发展促进学生和学校的可持续发展-上海建平中学西校--第1页

以教师专业发展促进学生和学校的可持续发展

建平西校教师专业发展学校十二五绩效评估自评报告

一支师德高尚、专业能力强的优秀教师队伍，是实施素质教育、确保教育教

学质量的基础，是学生可持续发展、学校科学发展的保障，是创建卓越学校文化、

营造和谐校园的主要力量。根据《浦东新区“十二五”关于以校为本的教师专业

发展指导意见》文件精神，我校始终把教师专业发展工作放在学校发展的首要位

置，制订了《建平西校“十二五”教师专业发展规划（2012—2015）》、《建平中

学西校“十二五”自主完成选修课程学分的实施方案》。“十二五”期间，我们立

足教师专业发展，着眼于培养有灵魂有灵气的阳光少年这一培养目标，着眼于学

校办学目标——把学校办成有学科特长、有活动特色、有高升学率，能经受起各

种评价，在课程领域不断寻求改革、实验，充满行动研究的在上海市有一定影响

的品牌初级中学。聚焦学校教师质量，重视师资建设工程，坚持特色办学，实现

了学校的“十二五”发展目标。

学校现有三个校区，华城校区（源深路383号）、大唐校区（樱花路630

号）、乳山校区（乳山路188号），实施统一管理。校园面积47056平方米,建

筑面积44927平方米。教学设施齐备，教学设备一流，校园环境优美，交通便利。

共有80个教学班，学生3336名。

学校现有教职员工229名，在编教师213人，教师平均年龄39.65岁。35

岁以下教师67人，占教师总数的32%；36至50岁教师124人，占教师总数的

58%；50岁以上教师22人，占教师总数的10%。其中高级教师34人，占比16%；

中级教师101人，占比47%；初级教师78人，占比37%。研究生学历24人。教

师中市级名师后备2名，区学科带头人3名，区骨干教师11名，区兼职教研员

1名，区学科中心组成员4名。目前学校已拥有一支较强的中青年骨干教师队伍，

他们具有较高的师德水平、专业知识和教学能力。专任教师的任职资格符合率和

学历达标率均为100%。

全校教师敬业、爱岗，乐于奉献，理念认同、文化认同，价值引领，目标凝

聚，将个人规划与学校规划有机结合，帮助教师准确分析，合理定位，使专业发

展成为教师的自觉追求。学校办学理念深入人心，发展愿景得到教师的逐步理解，

1

以教师专业发展促进学生和学校的可持续发展-上海建平中学西校--第1页

以教师专业发展促进学生和学校的可持续发展-上海建平中学西校--第2页

老师的归属感与幸福感逐步增强。他们中涌现了一批市、区教学评比优胜者，市

区园丁奖获得者和区优秀班主任等优秀教育工作者。

学校是“上海市文明单位”、“上海市第二期课程教材改革实验基地”、“上

海市行为规范示范校”、“上海市安全文明校园”、区“素质教育实验学校”、

“区教师专业发展学校”。“十二五”期间，中考市实验性高中达线率维持在

40%左右，比新区平均水平高出20%；区实验性示范性高中达线率维持在85%左右，

比新区平均水平高22%左右；普通高中达线率维持在90%，比新区平均水平高出

20%左右。连续多年中考合格率、优秀率名列新区同类学校前茅。

几年来，学校通过“师训、教研、科研”一体化的研修模式，促进学校学习

型组织的建设。坚持开展教研训一体的校本研修，以教研组为基地，扎根课堂教

学，多渠道广泛为教师搭建专业发展平台。充分整合教研、科研、培训等方面资

源，关注教师分层培养，整体设计，规划发展，探索促进培训教师专业发展的有