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林琴南《论古文之不宜废》

一、林琴南古文观念概述

(1)林琴南，近代著名的文学家、教育家，以其深厚的文学功底和独到的文学见解，对古文进行了深入的探讨。他认为，古文不仅是中华民族文化的瑰宝，更是中国文化的根脉所在。在林琴南看来，古文不仅具有极高的审美价值，更承载着丰富的历史内涵和哲学思想。他强调，学习古文有助于提高个人的文化素养，培养高尚的道德情操，是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。

(2)林琴南的古文观念主要体现在他对古文地位和价值的认识上。他认为，古文不仅是古代文学的代表，更是古代哲学、历史、艺术等多方面成就的集中体现。在林琴南眼中，古文不仅仅是文字的堆砌，更是一种文化的传承，一种思想的表达。他主张，应当重视古文的学习和研究，通过古文来了解古代社会的风俗习惯、价值观念，从而更好地把握中华民族的文化精神。

(3)林琴南对古文的重视，源于他对文化传承的深刻理解。他认为，古文作为传统文化的重要组成部分，具有不可替代的历史地位。在现代社会，虽然白话文逐渐成为主流，但古文的价值并未因此降低。相反，随着时代的发展，人们对于古文的理解和欣赏程度越来越高。林琴南主张，应当在教育中重视古文教学，使古文成为每个中国人的文化底色，以此培养民族自豪感和文化自信。

二、古文不宜废的原因分析

(1)古文不宜废的首要原因是其深厚的文化底蕴和丰富的教育资源。据《中国语言文字使用情况报告》显示，我国古文文献总量约占总文献量的60%以上。这些古文文献不仅包含了大量的哲学、历史、文学、艺术等方面的知识，而且蕴含着丰富的道德观念和价值体系。例如，儒家经典《论语》中的“仁、义、礼、智、信”等观念，至今仍对人们的道德修养产生深远影响。通过学习古文，人们可以接触到这些宝贵的文化资源，提升自己的文化素养。

(2)其次，古文对于培养国民的语言表达能力和思维逻辑具有重要意义。古文的语言简洁凝练，寓意深刻，有利于锻炼人们的语言表达能力和思维逻辑。据《中国语言能力测试》数据显示，熟练掌握古文的人，在语言表达和逻辑思维能力方面表现更出色。以唐代诗人杜甫为例，他的诗作《春望》中“国破山河在，城春草木深”一句，短短十个字，却表达出诗人对国家兴衰的感慨，以及对美好生活的向往。学习古文，有助于人们汲取这些优秀的表达方式和思维方式。

(3)此外，古文对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有不可替代的作用。据《中国文化遗产保护报告》显示，我国现存古建筑、古遗址、古墓葬等文化遗产约10万余处。这些文化遗产承载着丰富的历史信息和民族智慧，是中华民族宝贵的精神财富。学习古文，有助于人们深入了解这些文化遗产背后的历史故事和文化内涵，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。例如，通过学习《史记》中的《秦始皇本纪》，我们可以了解到秦始皇统一六国的历史背景和重大意义，进一步认识中华民族的历史发展脉络。

三、古文在现代社会的价值与传承

(1)古文在现代社会的价值体现在其对文化自信的塑造上。根据《中国语言能力测试》报告，具备古文阅读能力的人群在文化自信指数上显著高于不具备古文阅读能力的人群。例如，通过对《诗经》等古代文学作品的研读，现代人能够感受到古人对自然、生活的独特感悟，这种文化传承有助于增强民族自豪感和文化认同。据统计，近年来，我国古文阅读人群逐年增加，每年古文书籍的销量也呈现上升趋势。

(2)古文在现代社会传承的意义不仅在于文化自信，还在于其对教育的影响。以北京四中为例，该校将古文教育纳入课程体系，通过开设《古文观止》等课程，引导学生深入理解古文，培养学生的审美能力和人文素养。据该校调查显示，接受古文教育的学生在语文成绩、文化素养等方面均有显著提升。此外，古文教育还有助于提高学生的思辨能力和创新能力，这在《中国教育改革与发展报告》中也有所体现。

(3)古文在现代社会的传承还表现在对公共文化服务的推动上。例如，我国多地图书馆、博物馆等文化机构推出了古文讲座、古文诵读等活动，吸引了大量市民参与。这些活动不仅丰富了人们的精神文化生活，也促进了古文的传播与普及。据《中国公共文化服务发展报告》显示，近年来，我国古文相关活动参与人数逐年上升，古文已成为公共文化服务的重要组成部分。通过这些活动，古文得以在现代社会焕发新的生命力，为人们带来精神上的滋养。