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初中物理_十三章内能教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

内能学习任务单

姓名：班级：任课教师：

一学习指南：

重点：1、一切物质的分子都不停地做无规则运动；2、内能、热量及改变内能的途径；

3、比热容的概念，热量的计算难点：1、分子间存在相互作用力；2、内能及比热容的概念.

学习方法：1、自主学习2、合作交流3、质疑讨论4、师生互动5、练习及应用

学习资源：1、学案2、课件3、同学4、老师等

二学习任务单进度自查

课前自主学习任务引导清单：

1，根据学案自主学习，完成基础再现部分内容，

2，通过实验探究感受探究过程，理解比热容的意义

3，通过自主学习，实现对知识的深度整合，完成知识网络的构建

4，结合自主学习，提出自己尚未解决的问题

5，通过对经典问题的剖析，体会、感悟解决问题的方法

课堂任务落实单

任务一：针对教学目标，结合生活实际，交流、补充完成对本节复习课主要

内容的深度在现

任务二：通过交流、讨论；通过课件，演示实验突破难点，强化重点

任务三：通过课堂达标，交流反馈，达到查缺补漏，方法内化

你的收获，困惑，建议？

内能教学设计

人民教育出版社义务教育教科书（五.四学

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制）

九年级全一册第十三章

内能

课题：十三章内能

教学目标：

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1、说出分子动理论的基本内容，能识别扩散现象并通过实例说明分子间存在

作用力；

2、运用类比的方法建立内能的概念，描述内能的影响因素；

3、通过实例说出改变内能的途径；

4、陈述探究物质的吸热能力的过程、方法，知道比热容是物质的一种特性，并

会解释简单的现象；

5、会进行简单的吸放热计算。

教学重点：

1、一切物质的分子都不停地做无规则运动；

2、内能、热量及改变内能的途径；

3、比热容的概念，热量的计算。

教学难点：

1、分子间存在相互作用力；

2、内能及比热容的概念.

学习方法：

1、自主学习2、合作交流3、质疑讨论4、师生互动5、练习及应用

教学方法：

1、引导自主学习2、组织组内交流、讨论3鼓励展示、辩论4、演示实验5、靖江。

实验准备：

火柴、粗铁丝、冷热各一杯水等

设计流程

1学案导学，引导自学2创设情境，引出课题

3目标导学，展示效果4网略构建，深度整合

5经典剖析，提炼方法6课堂达标，能力内化

教学过程

教学流程生、生生、师生互动设