中小学生心理健康教育.ppt

新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系第十二章

中小学生心理健康教育了解中小学生心理健康教育的定义和意义掌握中小学生心理健康教育的原则、方法和内容掌握中小学生心理健康教育中的常见问题及应对策略学习目标01第一节中小学生心理健康教育概述02第二节中小学生常见心理问题及对策本章内容第一节中小学生心理健康教育概述中小学生心理健康教育的定义及其意义定义心理健康教育也称心理教育、心理素质教育或者心育教育，是培养受教育者良好心理素质，提高受教育者的心理机能，充分发挥其心理潜能，促进其个性发展的教育活动。第一节中小学生心理健康教育概述（二）中小学生心理健康教育的意义是学校素质教育的重要组成部分，是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对个人素质要求的需要。二、中小学生心理健康的标准国内学者的心理健康标准1、热爱学习的。2、能够和父母、教师、同伴建立良好的人际关系3、能够了解自己，悦纳自己。4、能够很好的适应自身所处的环境。第一节中小学生心理健康教育概述1中小学生心理健康教育的目标、任务和内容2目标和任务3目标：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4任务：1、应用心理学理论、方法和技术积极提升全体学生的学业成就、社交技能和个性心理品质，从而促进学生的自我成长和潜能开发。5解决学生心理发展中的危机问题，如学业不良、人际关系不良、情绪失调、网络成瘾等问题。（二）中小学生心理健康教育的内容重点内容是学会学习、学会与人交往、掌握升学择业以及生活和社会适应等方面的知识，具体如下：1、学习辅导2、人格辅导3、生活辅导4、职业辅导教师还应该注意根据学生不同的年龄特点、心理发展特点和需要，侧重选择不同的内容对学生进行辅导。第一节中小学生心理健康教育概述四、中小学生心理健康教育的原则第一节中小学生心理健康教育概述全体性原则发展性原则差异性原则活动性原则”中小学生心理健康教育的途径学科渗透的心理健康教育指教师在教学中能自觉地、有意识的运用心理学的理论和技术，帮助学生提高课堂学习中的认知、情感和行为水平，从而达到心理健康教育目的的教育活动。心理健康活动课程以团体辅导及其相关的理论和技术为指导，以解决学生成长中的普遍问题为目标，以班级为单位的集体心理辅导活动的形式。第一节中小学生心理健康教育概述个别心理咨询和辅导家庭、学校心理健康的沟通渠道新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系新疆师范大学教育科学学院心理系