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初中信息技术课堂活动设计及评价方案

一、教学内容的选取：

本课讲述如何使用Frontpage建立一个从文字到网页的链接。教学过程中涉

及三个知识点：1、绘制表格；2、在表格中插入图片；3、给图片设置超链接。

二、教学目标：

(一)知识目标：

1.学生理解超链接的概念和作用。

2、学生能进行绘制表格，能在表格中插入图片。。

3.学会建立文字超链接。

4.掌握使用表格对网页进行布局的方法。

(二)能力目标：

1.提高学生利用信息技术进行创造的能力。

2.进一步培养学生的审美能力。

(三)情感目标：激发学生对小动物的喜爱之情，增强动物保护意识。

三、教学重点：建立连接网页的文字超链接。

四、教学难点：在表格中插入图片，并给表格添加标题。

五、教学准备：安装多媒体配套光盘。

六、教学流程：

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七、教学评价：

课堂评价可采用教师评价为主，学生自评、互评等多种形式为辅的评价策略。

教师评价时以鼓励为主，用充满希望的语气提出学生的不足之处。学生评价的时

候，要引导和鼓励他们多看别人的优点，从而发现自己需要改进的地方。

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八、教学反思：

本节课通过展示已经做好的网页，引起学生的兴趣，同时提出需要解决的问

题。然后，教师通过演示，让学生一边观察一边实践操作，一步步解决问题。把

抽象的概念融入具体的操作中，既加深了学生对概念的理解，又顺利完成了教学

任务。

本节课不但涉及信息技术，同时也使增添了学生对小动物的喜爱，引导学生

要保护身边的小动物

邓小平指出：“信息技术要从娃娃抓起”，搞好小学信息技术教学工作是当

今时代赋予我们的神圣使命！作为一名农村小学信息技术教师，在平时的工作中

我努力提升自己的业务水平，虚心请教前辈，勤于思考，善于总结，收获颇丰。

现在就让我和大家一起分享我的一些心得吧！

一、激发兴趣，调动学生学习积极性。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，可见兴趣是学习的

源动力，真知的源泉。小学生学习信息技术时，刚开始兴趣较浓，但随着时间的

推移和难度的逐渐加深，知难而退的现象将会出现，再加上有些知识相对来说比

较枯燥，如果不注意培养他们学习电脑的兴趣，他们的学习热情就会很快下降。

那么，如何来培养他们的学习兴趣呢？

1、巧用游戏，激发兴趣。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩

游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生

学习的兴趣，这有利于学生更好更快的学习新知识，掌握新技能。比如，在教学

指法练习时，学生既要保证指法正确，又要按规定的姿势使用手指，再加上枯燥

无味的理论知识如键盘字母排列、键盘功能等又要求学生熟记硬背，不仅学生学

起来提不起精神，老师教起来也感觉很费劲。这时，我找来了《趣味指法》、《金

山打字通》、《青蛙过河》等几款适合不同年龄段的教学软件。在游戏的过程中，

学生看到屏幕上不断跳出的字母，就快速地在键盘上寻找，努力提高自己的输入

准确率和速度。而电脑游戏就象是学生的知心朋友，当他们完成得不理想时就会

安慰他们“努力呀”、“加油哦”；当学生速度快，正确率高了，就会送上“好

样的”、“太棒了”等等话语，这极大地激发了学生学习的兴趣。学生在游戏的