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一位妈妈回顾孩子三年的英语小达人之路（干货分享）

Steven是两岁接触英语儿歌，三岁接触母语方式学英语理念，四岁正式开始磨耳朵的，现在是幼儿园大班的孩子。正在系统学习自然拼和美国加州Wonder教材，喜欢把英语儿歌当背景音乐听，喜欢跟读和模仿喜欢的动画片和绘本，还喜欢跟妈妈一起玩角色扮演。

虽然没有参加过什么比赛，但是孩子喜欢英语热爱英语的一颗心，我却能清楚的感受到。听着动画跟你讨论内容的那种喜悦，拉着全家陪他角色扮演的那种劲头，自言自语整段复述动画台词的那种认真，点点滴滴，感染着我也推动着我。为此，我也努力的跟他一起磨耳朵，看绘本，不亦乐乎。现如今，看动画和亲子阅读，是我和孩子最享受的事情，也是生活中不可缺少的一部分。

回想起这些年Steven英语启蒙的路程，有几点可以和大家分享一下。

亲子陪伴是英语启蒙的助力可能是我本身的性格使然，我喜欢和孩子一起互动，也喜欢陪他一起听看儿歌和动画。所以Steven很小的时候我们就经常一起唱唱跳跳，玩那种跟着儿歌做动作指令的游戏，陪他嘻嘻哈哈的一起看动画。所以Steven的英语启蒙，一直都充斥着欢声和笑语。这种快乐轻松的，潜移默化的导入，使得之后的磨耳朵之路也比较顺利。

在正式开始磨耳朵之后，我也会时不时的跟他有一些内容上的互动。比如开着车一起听歌的时候，我会把其中的关键词唱出来以作强调；比如一起看动画片的时候，我会故作弱势的请教他里面出现的某个关键词是什么意思；又比如用夸张的动作和怪怪的声音让他理解某个场景的幽默等等。虽然都是些小小的环节，但是孩子却得到了很大程度的成长。

最近受到天使爸讲座的影响，我越发的会去注意发挥脚本的作用。虽然我不一定能象天使爸那样设定好句子给孩子提问，但是我在孩子自言自语的时候注意他复杂句子复述的准确性和清晰性，对于孩子含糊过去的句子，我会跟着孩子重复一遍正确的，或者录下来让孩子自己去比对等等，以此来进一步提高孩子的辨音能力。

当然这些年跟着孩子磨耳朵下来，自己的耳朵也变得灵敏多了，我们经常走在路上就会对上动画里的段子，一边对，一边发笑。亲子陪伴让我们彼此的英语水平都有了提高，同时这种陪伴也让我和孩子的亲子关系得到了进一步的升华。往往孩子一个表情，一个动作，一句话，我就能猜出他的心思来。真的是得益于磨耳朵活动在他身上花的这些时间和心思。

越早接触儿歌动画，越不容易排斥孩子在小的时候，中文还没有占据主导地位，看电视的时间也不太多。所以我们的教养方式很容易影响到孩子的习惯和兴趣导向。在Steven很小的时候，我还没有英语启蒙意识的时候，经常给孩子听的是中文儿歌或是古典音乐。

大约两岁的时候，在早教机构接触到英文儿歌以后，我会经常把听儿歌做指令作为我和孩子之间亲子活动的新的方式。孩子小，每天下班回来就想多陪陪他。可是总是给孩子讲故事，玩游戏，还是会有一些无聊的感觉。于是，听着英文歌曲做动作，可以让我们有更多游戏的方式，亲子气氛轻松愉快，还能训练孩子的反应，真的是一个一举三得的好方法。

这种游戏，现在想来，应该是让孩子在那时，就开始了英文磨耳朵。虽然比较简单，但是频次高，效果好。于是每每家里空闲时间，每每车上无聊时间，我们放出来的都是这些英文儿歌，因为这些儿歌真的是很好听。

所以在之后正式的磨耳朵之路上，孩子的辨音能力和韵律节奏的进步，以及后来可以整段复述动画情景和绘本故事，大概和幼时听英文儿歌是分不开的。

任何时候，动画都是很好的利器在Steven三岁的时候，接触到了英语启蒙理念，在众多粉丝的大家庭里，开始慢慢学习大家的经验，收藏大家的分享。一个偶然的机会，收藏了《Peepandthebigwideworld》（小鸟趣事多）这部动画。

动画里幽默搞笑的鸭子，让孩子痴迷不已，这只Quack夸张的动作，怪腔怪调的声音，总是能让孩子哈哈大笑。其实这部动画的语速并不慢，对于刚启蒙的孩子来说，是有点难度的。但是胜在孩子的兴趣和喜爱，所以他有的是耐心一遍一遍的来看，一遍一遍的来理解。直到有一天他开始连吃饭都会喃喃自语的说里面的台词，完全一幅沉浸在动画世界里的样子。

其实回想起来，Steven能从这部片子得益。

一是，因为看这部动画的时候年龄还比较小，中文在他的生活里还没有占据强势地位，所以只要是有动画，孩子不会太过于挑剔是中文还是英文。

二是，这一部动画真的是太好看了，我也很喜欢看。而且主人公Quack那夸张的声音，总能吸引孩子的心。哪怕是裸听，他那很搞笑的拟声词，都能把孩子勾过来一探究竟。

三是，我的态度比较放任，不会去问孩子你看懂了，你告诉我他在讲什么呀。所以没有功利心，小孩子有了放松的心情，也有充分的权利