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四年级科学上册实验教学计划

在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下

实验教学计划：

一、指导思想

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行

提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流

等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行

探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的

积极态度。

二、目标、措施

1、加大实验教学力度

伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校

的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科

学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实

验教学研究上。

2、扎实开展实验教学

《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙

课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发

展的学习机会。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以

人为本的教育理念。

学期初，实验教学领导小组根据教研中心的配档要求，制定合理

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的实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验教

学。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织

举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的

备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环

节，不断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和实验教学记

录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：

（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作

规范、准备安全（2）学生分组实验：A准备阶段：制定实验计划；

B实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真分

析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报

告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。

3、积极培养学生的实践能力

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教

材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实

验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，实验教师

根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆

放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验

操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实

验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地

渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导，

了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学

的作用。

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本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完

善！

课题所需材材料

1、温度与气温温度计、

2、降水量的测量高于15厘米的直筒透明杯子

3、水能溶解一些物质烧杯、搅拌棒、面粉、食盐、沙、漏斗、滤

纸、铁架台。

4、液体间的溶解现象烧杯、搅拌棒、胶水、洗发液、醋、酒精、

食用油。

5、不同物质在水中的溶解能力带有橡皮帽的注射器、食盐、小苏

打。