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从小学到大学自我分析报告心理作业

（一）我的心理发展史

19xx年的冬天，我出生于xx省xx市一个普通家庭，父亲是一

名警察，母亲是一名教师。出生时我已经有了两个哥哥，我的降生

给全家带来喜悦。强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿女

身上，使我在幼年期安全的需要和爱的需要得到满足。由此形成了

我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感。虽然在

后续的发展中我也遭遇了总总挫折，但还是拥有积极的人格特点。

在我不到6周岁的时候母亲便让我和哥哥一同上学了，小同学

两岁的我不论是生活自理能力还是学习能力都比较差，因此我的童

年基本上是在不停的尝试挫败感中度过的。

曾经遭遇在课上紧张得大小便的尴尬，学习成绩一直在班级的

倒数几名，经常听到老师、妈妈对优秀哥哥的夸奖，自卑心理越来

越重，长时间的挫败体验，没有了自信，觉得自己什么事情也做不

好。好在父母没有在学业上给我太大的压力，他们对我一直抱着随

遇而安的态度，这让我幼小的心灵得到了一丝安慰，这一阶段的挫

败体验没有在我的人生中留下太多的阴影。

青春期是我人生的转折点，我开始走出自卑的阴影，由依赖转

向自立，同时变得感性，防御机制过强。上中学后，母亲开始关注

我的学习，同时又遇到一个极负责任的班主任老师，常常同我的父

母沟通，我对学习开始入门，成绩提高很快，我体验了勤奋的乐

趣，每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。进入学校尖子班

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后，学习成绩更是突飞猛进，在高一时一跃成为全班第一名。不断

的尝试成功，使自己能够怀着热情和方向感正视现实并追求有价值

的目标，为后来的升学、就业奠定了精神和物质基础。

小时候家境不是很好，母亲下班后还要给学校校办工厂做口

罩，一个赚2分钱，看到妈妈很辛苦，复习完功课后我经常帮妈妈

做，很小就学会了缝纫并常常自己设计加工服装，时间久了，便养

成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯，并形成了乖巧、懂事、自立、

忍让的性格特征。由于动手能力极强，尝试用自己的所能帮助身边

的同学、朋友，建立了很好的人际关系，人际交往能力在这一阶段

开始得到较好的发展。

进入青春期后，除学业外，开始有意识地关注身边的人和事，

特别是我的家庭。可能由于职业特点，我的父亲脾气比较暴躁，母

亲又生性独立、有思想，因此他们之间常产生矛盾和摩擦，紧张的

家庭氛围使我经常处于应激状态，人也变得敏感、焦虑、谨小慎

微、情绪不稳定，防御机制过强。

我的青春时代，正是琼瑶小说在学生中泛滥的时候，我也很快

加入到“琼瑶迷”的行列。琼瑶对完美爱情的勾画，对男女主人公

的唯美描写，对感情的那份执著，深深地感染着我，改变了我整个

的认知世界。当时，对爱情、婚姻有了许多不切实际的憧憬和渴

望，人也变得感性和忧郁，喜欢幻想、爱冲动。美好的爱情和父母

不完美的婚姻交织在一起，同时让我对爱情和婚姻感到迷茫，既渴

望又恐惧，这种矛盾一直冲击着我延续到青年期。

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青年期是我人生的高峰期，事业得到长足的发展，也收获了期

待已久的爱情。高中毕业后我考上了本市的师范学校。尽管不是自

己喜欢的学校和专业，但是看到许多高考落榜的同学，自己感觉还

是比较庆幸。大学生活是在快乐、充实中度过的，我热情高涨，频

繁地参加各种类型的活动，自我不断发展。参加工作后，我以优异

的成