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仁爱版英语八年级上册Unit2Topic1SectionB教案--第1页
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit2Topic1SectionB教案设计
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读
会写知汉意的单词和短语
单词：toothmedicineflucandyterriblebrush
suggestionlie
短语：1.takecareof
2.somethingnew
3.needto
4.takepills
5.helpsb（to）do
6.haveagoodrest
7.liedown
8.dayandnight
语法：（1）sb.hadbetter(not)dosth和Whydon’tyou…?语言功能方面
要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，建议用1-2课时上完。主要学习生病、关心询
问及提建议综合运用，呈现了提建议的另外两种说法sb.hadbetter(not)do
sth…和Whydon’tyou…?对话中还呈现询问对方病情的问句：Howlong
havebeenlikethis?及对病情的描述：Iamfeelingterrible.本课的语法重点
sb.hadbetter(not)dosth和Whydon’tyou…?语言功能方面要求学生学会
用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。
3、中招考点：
sb.hadbetter(not)dosth…和Whydon’tyou…?对话中还呈现询问对方病
情的问句：Howlonghavebeenlikethis?及对病情的描述：Iamfeeling
terrible.
4、学情分析：
鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，
能听懂有关日常小病的名称、对病人的关心询问及提建议的话题,能熟练地运用
sbhadbetter(not)dosth和Whydon’tyou…?针对日常小病提建议,努力提高
学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出本节的生词，并能进行英汉互译
2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、能够说出表建议句子的结构及用法,并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习生词，让学生能熟练说出、写出生词，并能进行英汉
互译。
仁爱版英语八年级上册Unit2Topic1SectionB教案--第1页
仁爱版英语八年级上册Unit2Topic1SectionB教案--第2页
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能熟练掌握表建议句子的结构及用法,
并能熟练做题。
四、教学过程
学习教学活动评要点归
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