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5gkh第1课时说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版(2024)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:5gkh第1课时
2.教学年级和班级:一年级上册语文统编版
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.培养学生准确识记和书写5g、k、h等生字。
2.提升学生语文素养,增强对计量单位的理解和运用能力。
3.培养学生观察、比较、分析的能力,发展学生的逻辑思维。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.生字“5g、k、h”的准确识记和书写。
2.计量单位“克、千克、小时”的实际应用和换算。
难点:
1.学生对“克、千克”单位换算的理解和运用。
2.在实际情境中正确选择合适的计量单位。
解决办法:
1.通过实物展示、游戏互动等方式,帮助学生直观理解生字的含义和书写规则。
2.设计练习题,逐步引导学生掌握单位换算的方法,并通过小组合作解决实际问题。
3.利用生活情境,让学生在实际操作中感受计量单位的应用,提高学生解决问题的能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:实物教具(如不同重量的物品)、电子秤、计时器。
2.课程平台:学校网络教学平台。
3.信息化资源:多媒体课件、在线练习系统。
4.教学手段:板书、PPT展示、小组合作学习。
五、教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:教师展示一组生活中常见的物品,如苹果、书本、水杯等,引导学生观察这些物品的重量。
2.提出问题:这些物品的重量是如何衡量的?生活中还有哪些物品需要测量重量?
3.学生回答:学生根据已有知识,可能会提到“用秤称重”或“用电子秤”。
4.引出课题:今天我们一起来学习计量单位“克、千克、小时”。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.讲解生字:教师板书“5g、k、h”,并解释这些字母代表的意义。
2.讲解概念:通过实物或图片,讲解“克、千克”的概念和换算关系。
3.举例说明:以生活中的例子,如一瓶水的重量、一个苹果的重量,让学生理解“克、千克”的实际应用。
4.讲解“小时”的概念:通过钟表或计时器,讲解“小时”的时间单位。
5.小组讨论:学生分成小组,讨论如何将“克、千克”和“小时”应用于实际生活中。
三、巩固练习(用时15分钟)
1.课堂练习:教师出示练习题,如“一个苹果重200克,一个橙子重多少克?”
2.小组合作:学生分组进行练习,互相检查答案,共同解决难题。
3.展示答案:各小组派代表展示答案,教师点评并纠正错误。
四、课堂提问(用时5分钟)
1.提问环节:教师提出与计量单位相关的问题,如“如何将1千克转换为克?”
2.学生回答:学生积极回答问题,教师点评并给予鼓励。
五、师生互动环节(用时10分钟)
1.教师提问:教师提出一个与计量单位有关的生活问题,如“小明家的电费是10度,每度电0.5元,他家这个月的电费是多少?”
2.学生讨论:学生分组讨论问题,并尝试给出答案。
3.小组展示:各小组派代表展示讨论结果,教师点评并总结。
六、解决问题及核心素养能力的拓展要求(用时5分钟)
1.解决问题:教师给出一个实际情境,如“小明想给妈妈买一个礼物,预算是100元,请帮他选择合适的礼物。”
2.学生思考:学生根据所学知识,思考如何解决问题。
3.分享答案:学生分享自己的答案,教师总结并强调核心素养。
七、总结与作业布置(用时5分钟)
1.总结:教师对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点。
2.作业布置:布置课后作业,如“回家后,请观察家里的一些物品,记录它们的重量,并尝试用计量单位表示。”
教学过程设计总计用时45分钟。
六、知识点梳理
1.计量单位的概念:
-计量单位是表示物理量大小的一种标准。
-常见的计量单位有长度、质量、时间、面积、体积等。
2.生字学习:
-生字“5g、k、h”的读音和书写。
-“5g”表示“5克”,“k”表示“千克”,“h”表示“小时”。
3.计量单位换算:
-克(g)与千克(kg)的换算关系:1千克=1000克。
-时间单位“小时”的换算关系:1小时=60分钟。
4.实际应用:
-在日常生活中,如何使用“克、千克、小时”等计量单位。
-不同物品的重量如何用“克、千克”表示。
-时间的计算和表示方法。
5.单位选择:
-根据实际情境选择合适的计量单位。
-例如,称量一个苹果的重量,可以使用“克”或“千克”。
6.计量工具:
-了解常见的计量工具,如电子秤、天平、钟表等。
-认识不同工具的用途和特点。
7.数学计算:
-学习如何进行简单的数学计算,如加减乘除,以解决实
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